весьма расстроена предстоящим объемом деятельности. Буквально тогда же я увиделся с самой знакомой, радостно сообщившей, что они уже сделали четверть ремонта. Как видим, несчастными или счастливыми мы делаем себя сами.
Жизнь ребенка полна эмоций, и не всегда позитивных. Школьные нагрузки, конфликтные ситуации, другие негативные события могут привести к утомлению, нервным срывам, депрессиям и соматическим заболеваниям. В таком состоянии радости и счастья нет. Здесь нужно помочь мальчику преодолеть стресс, научить его правильно реагировать на неблагоприятные обстоятельства.
Ваш сын вдруг стал молчаливым и замкнутым? Он не вынимает большой палец изо рта или беспричинно накручивает волос на палец? Быть может, у него появились приступы раздражения и вспышки ярости? Тогда велика вероятность, что он находится в состоянии стресса. Чтобы вывести его из подобной ситуации, требуется ваше внимание, время и терпение, а также выполнение нескольких полезных приемов.
В подобной обстановке самым действенным способом быстро вернуть ребенка к нормальной жизни является разговор по душам. Ваша основная задача в этом разговоре — быть рядом, молчать и внимательно слушать своего сына.
Хорошо помогает материнская поддержка. Иногда малышам достаточно подержать маму за руку, чтобы успокоиться. Если вы в это время скажете: «Я знаю, что тебе страшно, но я рядом. Я всегда помогу тебе», то ему станет легче, и он не будет так беспокоиться.
Подростку требуется несколько иная помощь. Он должен понять, что вы на его стороне и готовы прийти на помощь. Он почувствует себя лучше, если услышит: «Я знаю, что тебе трудно, но уверена, что ты найдешь правильное решение. Из каждой безвыходной ситуации есть два выхода. Об одном ты знаешь, а о другом догадываешься. Помни, я всегда рядом. Если что — позови».
Позитивно действуют рассказы мамы о своих детских и юношеских проблемах. Услышав историю ваших переживаний, ребенок правильно отнесется и к своим проблемам.
Если у вас есть возможность, сразу устраните источник стресса. Нередко родители стремятся дать своему ребенку как можно больше. Записывают его в различные кружки, секции, учат музыке, рисованию и т. д. Избыточное количество внешкольных занятий может вызвать стресс. Ограничьте количество секций, посещаемых сыном, оставьте только те, которые нравятся ребенку и являются перспективными для него.
Научите сына нескольким несложным и эффективным приемам выхода из стресса. Вот несколько из них.
— выйти из помещения (или отойти от места), где произошел неприятный случай;
— глубоко и медленно подышать;
— не оценивая, описать все, что находится вокруг: «я вижу… я слышу… я чувствую…»
— попросить мальчика рассказать, что случилось, внимательно выслушать ребенка, не поправляя и не перебивая его, а только уточняя его переживания;
— попросить его умыться прохладной водой и помыть руки, желательно по локоть;
— накормить;
— дать отдохнуть, поспать.
Если у вас есть малейшие подозрения в том, что у вашего ребенка начались какие-то осложнения после той или иной критической ситуации, немедленно обратитесь к специалисту.
6. Секреты становления мужского характера
Задумайтесь над выражением «Будь мужчиной». Оно нам кажется естественным. Его слышали все мужчины, которых призывали к смелости и решительности в поступках. От женщин такого не требуют. Никто не призывает «Будь женщиной». Говорит ли это, что женщиной рождаются, а мужчиной становятся? Наверное, да. Наши культурные нормы и стереотипы требуют заслужить статус настоящего мужчины. Но что делает мужчину мужчиной? Ответ один. Быть мужчиной — значит проявить характер.
Слово «характер» первоначально переводилось с греческого как «чеканка», «печать». И сейчас это слово понимается нами как психологический, культурный и социальный оттиск индивидуума. Слышишь высказывание «мужской характер» и сразу представляешь решительного, настойчивого и упорного человека. А если о ком-то говорят «бесхарактерный», то понимаешь, что речь идет о слабой и безвольной персоне.
Проявляясь в деятельности, характер показывает, какими мы бываем в отношении к другим людям, к делу, к поставленной цели: добрыми или злыми, аккуратными или неряшливыми, последовательными или противоречивыми.
Природа характера не врожденная. Это продукт воспитания. Наиболее благоприятным временем для развития характера принято считать возраст от 3-х до 10-ти лет, когда дети активно общаются, с готовностью воспринимают советы взрослых, стремятся во всем им подражать. В это время родители, учителя и другие взрослые пользуются у ребенка авторитетом. Это создает неплохие условия для формирования и закрепления требуемых качеств.
Безусловно, на становление характера влияет темперамент, сила нервной системы и здоровье человека. Но еще больше оно зависит от действий других людей, от стараний родителей, а прежде всего — от усилий самой личности. Можно окружить ребенка дорогими нянями и гувернерами, отдать в самую элитную школу, но при этом воспитать из него безвольного, равнодушного и безответственного эгоиста. Есть другой вариант, когда мальчик самостоятельно, без чьей-либо поддержки вырабатывает, шлифует, создает себя, свой характер. Мужской характер — это штучный продукт, творцом которого выступает сам мужчина. Это его прерогатива, это он сам себя лепит. А вот замесить и подать ему глину для такой лепки вполне могут другие люди (с мамой в первых рядах).
6.1. Закладываем доброту, общительность и отзывчивость
Первыми в характере детей формируются такие качества как доброта, общительность и отзывчивость. Важную роль в появлении и развитии этих черт ребенка играет его общение с взрослыми. Правильно налаженные контакты между сыном и мамой закладывают основы хорошего отношения мальчика к окружающим его людям, животным, вещам. Если же мама в первые годы жизни своего малыша неправильно выстраивает общение с ним, неадекватно реагирует на его крики, просьбы и другие действия, если она дает ему недостаточно теплоты, возникает большая вероятность, что ребенок станет злым, эгоистичным, черствым и безразличным к людям.
В этом плане показателен эксперимент, проведенный с младенцами обезьяны. Сразу после рождения их поместили в клетку, где вместо естественной матери было два манекена. Одна «искусственная мама» состояла из проволочного каркаса и специального баллона с питательной смесью. Вторая — из мягкой шерсти, но без баллона. Наблюдения показали, что маленькие обезьянки большее время находились рядом с «теплой и мягкой» мамой. Особенно, когда пребывали в состоянии страха и беспокойства. Этот опыт только подтвердил утверждение, что все живое нуждается в тепле.
Теплота маминых рук и тела действует успокаивающе, а если ребенок спокоен, значит у него хорошее настроение, он открыт для общения. Когда малыш радуется маме, он активно воспринимает ее улыбку, слова и действия. В связи с этим можно сделать вывод: хочешь, чтобы сын был добрым — щедро дари ему свое тепло, улыбку и хорошие слова. Не обязательно, чтобы ребенок постоянно был на руках. Но
