качества, которые, в атмосфере борьбы всех со всеми, приво
дили к победе.
Европа же в воспитании этих «естественных качеств» ис
пользовала традиционные методы, государственное наси
лие. В Британии второй половины XIX века безработные го
родские жители и безземельные крестьяне загонялись
насильно на фабрики, где они жили в рабочих казармах в
условиях армейской дисциплины.
Задолго до британского опыта, еще в начале XIX века,
Аракчеев провел успешный, но локальный эксперимент созда
ния трудовых лагерей, военных поселений. В России того вре
мени его опыт не привился, но большевики сумели его вос
произвести на другой, массовой основе, в размахе всей стра
ны, когда по инициативе Троцкого начали создаваться трудо
вые армии.
В США в принуждении к труду не было необходимости, че
ловеческие качества, востребованные экономикой, воспитыва
лись в процессе добровольной адаптации к системе, принося
щей наглядное улучшение жизни. Для иммигрантов из всех
стран мира завод, фабрика и рабочие трущобы были лишь
временным эпицентром их существования, первой ступенью
их жизни в новой стране, предоставляющей возможности, ко
торых у них не было в странах, откуда они прибыли.
352
