Еще одна оппозиция, которая представляется вероятной — это
противопоставление типа проблемная ситуация — критическая ситуация.
Последняя в психологической литературе обычно определяется как ситуация
невозможности, то есть такая ситуация, в которой объект сталкивается с
невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни — мотивов,
стремлений, ценностей и пр.
Критические жизненные ситуации описываются в понятиях стресса (дистресса),
фрустрации, конфликта и кризиса. Именно они порождают необходимость в пере-
живании, так как объективно просто нерешаемы (нельзя, например, воскресить
умершего супруга и т.п.). Следует учесть, что переживание является процессом,
категорией более крупной и общей, нежели эмоция. Ф.Е.Василюк наглядно объясняет
участие в работе переживания различных психических процессов, перефразируя
фрейдовскую "театральную" метафору: "В спектаклях переживания занята обычно вся
труппа психических функций, но каждый раз одна из них может играть главную роль,
беря на себя основную часть работы переживания, то есть работы по разрешению
неразрешимой ситуации. В этой роли часто выступают эмоциональные процессы.
. .Однако ... эмоция не обладает никакой прерогативой на исполнение главной роли в
реализации переживания. Основным исполнителем может стать и восприятие (в раз
нообразных феноменах "перцептивной защиты"), и мышление (случаи "рационализации
своих побуждений", так называемая "интеллектуальная переработка травмирующих
событий"), и внимание ("защитное переключение внимания на посторонние
травмирующему событию моменты"), и другие психические функции
Психика человека — не отдельные психические функции и не механическая их сумма, а
следовательно консультанту необходимо достаточно интегрированное знание как о
