закономерностях, раскрываемых общей психологией, так и о вкладе других
направлений психолого-психотерапевтической науки и практики.
2.2. Вклад различных теоретических ориентации
Интересное экспериментальное исследование, касающееся того, какими теориями
пользуются в своей работе психологи-практики, и насколько они это осознают, про-
ведено А.Ф.Бондаренко (1993). Предметом этого исследования служил когнитивный
аспект профессиональной идентификации психолога, а контролируемыми переменными
— степень структурированности знания, соответствующего той или иной
психотерапевтической парадигме. Подтвердилось предположение, что "достижение
адекватной профессиональной идентичности психолога, психотерапевта снижает
тревожность, повышает личностный потенциал".
В исследовании участвовало 46 психологов, со стажем практической работы от 1 года до
20 лет, в том числе 18 зарубежных психологов (из США, Англии, Германии). Данные
обрабатывались путем кластер-анализа. Было получено 11 четко очерченных
кластеров. Из них наиболее мощными явились следующие:
- эклектика;
- гештальт-терапия;
- роджеровская личностно ориентированная психотерапия;
- поведенческая психотерапия;
- не знаю.
Менее однородными и более слабыми явились кластеры:
- экзистенциальная психотерапия;
- транзактный анализ;
- адлеровская психотерапия;
- рационально-эмотивная психотерапия. Наиболее слабым оказался кластер
