контролировать ее жизнь.
Вместо того чтобы считать Элен “идентифицированным пациентом” в семье и лечить ее индивидуальные
симптомы, целесообразнее было бы лечить всю ее семью. Рассматривая модель взаимоотношений и
работая непосредственно со всей семьей, можно было бы установить истинную причину ее анорексии.
Используя системный семейный подход, терапевт мог бы проработать семейные травмы, участницей
которых была Элен, и создать необходимую ситуацию, в которой Элен смогла бы выразить свои скрытые
чувства о детских травмах. Кроме того, это могло бы обеспечить
Элен поддержку, необходимую ей для завершения своего психологического рождения. Тогда бы ей не нужно
было прибегать к бунтарскому, дисфункциональному поведению для отделения от семьи.
Системный подход к работе с семьей можно было бы использовать амбулаторно. Психотерапевт мог бы
прибегнуть и к медикаментозной поддержке, если бы счел ее полезной или необходимой. С другой стороны,
это позволило бы Элен оставаться дома и завершить свою психологическую работу с людьми, которые
способствовали возникновению болезни. При первом подходе лечили одну только Элен, тем самым
затрудняя ее возвращение в семью. Такой подход явился всего лишь повторным проигрыванием ситуаций
потери и заброшенности, которые она испытала в детстве, и не оставил почти никакой надежды на полное
выздоровление.
В связи с системной природой зависимостей люди, которые пытаются изменить свое “Я”, часто встречают
