отделения, который постепенно происходит в течение всего
периода и колеблется между возрастом 2—3 года, подробно рассматривается в главе 5.
Если вторая стадия завершается без каких-либо осложнений, то в возрасте примерно трех лет ребенок
готов перейти к третьей стадии — независимости. В течение этой стадии, которая, как правило, длится до
шести лет, большую часть времени ребенок способен действовать автономно, но он все еще чувствует и
осуществляет действия в состоянии связи со своими родителями и семьей. После завершения третьей
стадии ребенок подготовлен к переходу к четвертой стадии взаимоотношений — взаимозависимости. На
этой последней стадии, которая обычно соответствует 6 — 12 годам, степень близости взаимоотношений
между ребенком и другими людьми колеблется. Ребенок то ищет большей близости, то вдруг старается
отдалиться. Главная задача данной стадии — приобретение способности двигаться вперед и назад между
соединением и отделением, не испытывая при этом какого-либо дискомфорта.
Несмотря на то, что соединение и отделение являются двумя основными задачами развития ребенка в
период от рождения до трех лет и от трех до шести лет, существуют и другие важные задачи этого периода
развития.
Они перечислены ниже.
_ Соединение с матерью, отцом и другими значимыми лицами.
_ Развитие чувства доверия.
_ Выработка умения самостоятельно есть разнообразную пищу.
