– А ты слышал, что Андрей Смирновский недавно снял фильм «Большой бубен» и скоро состоится его премьера? Вокруг этого фильма в Интернете уже много шума.
– Нет, не слышал. А что за фильм? Название совпало случайно?
– Да в том-то и дело, что совпадает не только название. Часть сюжетных поворотов повторяет то, о чем нам рассказывали на лекциях по истории. Например, что это был артефакт последнего восточносибирского шамана.
– Ого! Слушай, возможно, совпадение – ни разу не случайность. Возможно, Андрей Смирновский – человек шантажистов. Представь их схему. Они снимают фильм, вокруг которого разгорается ажиотаж, а потом выставляют Большой бубен на аукцион и получают с его продажи кучу бабла.
– Сначала меня тоже посетила такая версия. Она не лишена правдоподобности. И хотя Андрей Смирновский не похож на человека, который стал бы впутываться в криминальные дела, но его могли просто использовать. Однако в этой версии есть большая прореха – зачем шантажистам твой отец? Разве что он является подпольным коллекционером раритетов, в руки которого каким-то образом попал Большой бубен?
– Да нет. Это исключено. Во-первых, никогда не замечал за отцом слабости к антиквариату, а во-вторых, будь Большой бубен у него, он бы уже давным-давно отдал шантажистам эту чертову игрушку ради спасения моей жизни.
– Логично, – согласился Никита. – Ладно, мне надо идти. Если будут какие-то догадки – звони.
Глава 18. Супердобрый или суперзлой?
– Наташ, садись ко мне, все равно, похоже, кое-кто проспал. – До начала первой лекции оставалась буквально минутка, но напарник Вероники по парте отсутствовал.
– Нет, Ника, уговор есть уговор. Тем более, возможно, Никита вот-вот явится.
Но вместе со звонком в аудиторию зашел только преподаватель, Валентин Семенович, а одногруппник девушек так и не появился.
– Доброе утро, молодые люди, – проскрипел профессор, – начнем с опроса по теме прошлого занятия: амулеты Древнего Египта. Надеюсь, вы хорошо изучили материалы субботней лекции.
Валентин Семенович, нацепил на нос пенсне и, с ехидцей обведя взглядом аудиторию, остановил его на Веронике.
– Двинская, расскажите нам про глаз Гора.
– Глаз Гора, или око Ра, или Уаджет – древнеегипетский символ, – уверенно начала Вероника. Она заранее знала, что Кощей начнет опрос именно с нее, и тщательно подготовилась. Ей не хотелось предоставлять злопамятному профессору повод позлорадствовать. – Левый соколиный глаз Гора был выбит в схватке. Исцеленный богом Тотом глаз стал могущественным амулетом…
– Достаточно, садитесь, – прервал Веронику Валентин Семенович, раздраженно поправляя пенсне, сползшее на кончик носа.
Вероника обернулась назад и, обменявшись с Наташей торжествующей улыбкой, шепнула:
– Спасибо.
Если бы не подруга, то Ника наверняка схватила бы двойку. Ведь субботнюю лекцию она записала только наполовину из-за того, что отвлекалась на разговоры с Никитой. Но конспект подруги, проштудированный сегодняшней бессонной ночью, ее здорово выручил. И кстати, несмотря на то что поспать у Вероники получилось всего несколько часов, она тем не менее добросовестно явилась на первую пару, в отличие от Никиты, который почему-то решил, что может забронировать место рядом с Вероникой, а потом не являться на занятия.
Хотя справедливости ради стоило предположить, что у него могла быть вполне уважительная причина, чтобы отсутствовать на парах. Он ведь мог, к примеру, заболеть. Носился вчера по морозу за кормом для Тимофея и простыл. Эта мысль заставила Веронику сосредоточиться на лекции. Ведь Никите понадобится конспект, чтобы подготовиться к следующему занятию, потому что злопамятный Кощей, конечно, уже пометил у себя на листочке отсутствующих, а сегодня это был только Никита. Значит, на следующем занятии вредный профессор непременно начнет опрос именно с него.
– Записываем новую тему: непроизвольное возникновение амулетов. Не путать с целенаправленным созданием, – начал лекцию Валентин Семенович и, вытянув тощую шею, окинул студентов пристальным взглядом проверить, все ли прилежно склонились над конспектами. Заметив, что за одной из парт идет оживленная беседа, профессор с размаху стукнул ладонью по столу и гневно процедил:
– Шмелева, видимо, вы лучше меня знаете, чем отличается возникновение амулетов от их создания?
Леночка смутилась. Быстро открыв тетрадь, она начала старательно записывать слова профессора.
– Возникновение амулетов, процесс непроизвольный, можно сказать, естественный, – продолжил лекцию Валентин Семенович, который сегодня, видимо, был в не самом худшем расположении духа, потому что не стал отчитывать проштрафившуюся студентку. – Предметы неживой природы приобретают особые свойства в силу определенных обстоятельств. А создание амулетов – это целенаправленный процесс применения методик, когда мы умышленно наделяем некие предметы этими особыми свойствами. Понятно?
– Понятно, – с места ответил Егор. – Так давайте начнем с создания. Это интересней.
– Молодой человек, – резко бросил профессор, – попрошу раскрывать рот, только после того, как я дам вам на это разрешение. Создание амулетов мы будем проходить в следующем семестре. Это очень сложная тема. Даже самый простой, самый слабенький индивидуальный оберег требует большого усердия и много времени. Сегодня мы рассмотрим случаи, когда амулеты возникают самопроизвольно без применения методик.
Валентин Семенович еще раз просканировал пристальным взглядом аудиторию, чтобы убедиться, что желающие перебивать его речь закончились, и продолжил:
