технику отключает. А хуже всего было, когда техно столкнулись с искинами. Искин – это искусственный интеллект. Компьютер, но только в виде человека, понимаешь?
– Как робот? Я видела комиксы про роботов. Но я думала, что это сказки.
– В комиксах, наверное, немного не такие, но похожи. Так что не сказки. Вот представь: встречает техно искина и слышит все его мысли – искин же машина. И эти мысли техно не нравятся. Тогда он генерирует, то есть создает искину другие мысли. И искин начинает делать то, что велел ему техно… ну например, идет и разбирает завал на дороге после бури. Или городскую помойку убирает.
– Что же в этом плохого?!
– В этом – ничего. А если завтра техно прикажет искину пойти и убить императора?
– Император – это самый главный?
– Да. Как мэр, только всей Империей управляет.
– Но зачем техно убивать Императора? Ему это не нужно!
– Это ты так думаешь, – возразил Сергей. – Это я так думаю. А Император думал по-другому. Он понял, что у него под носом очень сильные и почти неуправляемые волшебники. Решил, что они опасны и проще от них избавиться. Отдал приказ своим спецслужбам… специальным людям, и всех техно на Центральном уничтожили.
– Просто так взяли и убили?!
– Нет, – замотал головой Сергей. – Не просто так. Император не может просто так отдать приказ об уничтожении стольких людей, нужна серьезная причина. Но тут как раз подвернулся повод. Прорвало дамбу – это защитное сооружение от наводнений. Дамбу прорвало, и город затопило. Много людей погибло. Император убедил всех, что техно сделали это специально, чтобы отомстить за то, что их не хотели выпускать с острова. Ну и… люди возмутились, техно ликвидировали. Хотя они были ни при чем.
– И на Светлоярске тоже всех убили? – с ужасом спросила я.
– На Светлоярске были в основном школы. Здесь учили детей. Детей не стали убивать, их отдали в другие семьи. А тех немногих, кто остался, запретили учить так, чтоб из них выросли техно. Запретили пользоваться техникой. Ну что у вас есть, кроме машинки? Небось даже телевизора нет.
– Чего?
– Того. Математику физику и химию из школьной программы убрали – вдруг научитесь?
– Физику? Ты сказал «физику»? – воскликнула я. – Я нашла ее!
– Что ты нашла? – удивился Сергей.
– Волшебную книгу! На ней было написано: «Физика. 10-й класс», – с гордостью ответила я.
– Где? Когда?!
Я рассказала.
Сергей почесал в затылке.
– Ань, с чего ты взяла, что эта книга – волшебная?
– Ну как же! – Я вскочила, замахала руками. – Там руны и задания, почти такие же, какие выдает механизм во время игры в пазлы. И еще там много другого, чего я совсем не поняла, но это точно волшебство. Заклинания и…
– Механизм! – воскликнул Сергей. – Так он все еще работает? Здорово!
– Ты знаешь про механизм? – спросила я недоверчиво.
– Я один из тех, кто его и делал.
– Да ты что! – закричала я, захлебываясь от восхищения. – Ничего себе!
– Тут нет ничего особенного, Ань. Но ты меня перебила, слушай дальше. Так вот, людям не разрешали иметь много детей – вдруг из них вырастут техно? Чем больше народу, тем сложнее контролировать. Кто протестовал, того сажали в тюрьму.
– А мои мама с папой?
– Когда все случилось, они были маленькие – тридцать лет с тех пор прошло. А вот одиннадцать лет назад группа людей, таких, как твой папа, пыталась организовать сопротивление. Незадолго перед этим мы и сделали два таких механизма…
– А где второй? – перебила я.
– Я даже не знаю, – замотал головой Сергей. – Его другие техно делали. Где-то тут, на острове, в одном из домов. Мы специально так придумали, чтобы была игра для детей, но с заданиями по математике. На тот случай, если… погибнем, и некому будет объяснить вам, что такое умножение и деление. Икс и игрек. Ну и так далее. Так что это не совсем волшебство. Хотя для
