тебе все объяснять-говорить. А ты постарайся вести себя поосторожнее, хорошо? Из меня плохой педагог, но я буду стараться. Я тебя очень, очень люблю и боюсь потерять.
Больше говорить Василисе я не дал и закрыл ей рот поцелуем, а когда она опять собралась что-то сказать, то закрыл еще раз.
На следующее утро Василиса обернулась белой лебедушкой и улетела искать контакты с кланом Воды, а к нам из города по магическим тропинкам вышел Николай Леонидович – оставил-таки Библиотеку, хотя не так давно говорил, что не может отлучиться из своей цитадели волшебных знаний даже на пять минут. Когда мама Ира сообщила мне эту новость тихой речью, я как раз находился в воздухе и отрабатывал фигуры высшего пилотажа вокруг ветвей Сказочного дуба, но, услышав про занятия, да еще и интенсивные, прервал кульбиты и в прямом смысле полетел учиться.
Погода стояла прекрасная, и поэтому Николай Леонидович выбрал для занятий пустую полянку с двумя поваленными стволами ясеня, лежащими на расстоянии метров четырех друг от друга – чем не лавки. Вот туда я и спикировал с поднебесья, приземлился на ствол рядом с мамой Ирой и раскрыл клюв от удивления: мама Ира после бани выглядела почти моей ровесницей, вот какие чудеса хорошая парная с человеком может сотворить!
Библиотекарь деликатно кашлянул, только тогда я и обратил на него внимание – он пришел на занятия, как и можно было ожидать, в шикарных, начищенных до блеска туфлях, которые никак не подходили для походов по лесу. Но я постарался не обращать на это внимания: есть такая слабость у человека, ну и что? Да пусть в чем хочет, в том и ходит! Сам же я так и остался сидеть на бревне в орлиной ипостаси – неприлично оборачиваться в человека, если ноги босые, джинсы по колено в бахроме, да и ходить у меня получалось еще плоховато. Так и слушал бы лекцию в орлином виде, благо меня это не смущало, но наш педагог заставил меня принять человеческий облик, так как оказалось, что творить магию в звериной ипостаси могут лишь постигшие высшую ступень мастерства. Сегодня библиотекарь не стал разглагольствовать и переливать из пустого в порожнее, его словно подменили:
– Что ж, дорогие мои, предупреждаю: у нас сейчас начнется очень интенсивный курс лекций и практики, так что попрошу предельного внимания. Для начала вопрос к вам, Александр, вы заметили что-нибудь необычное, когда вчера выходили из библиотеки?
– Да, я обратил внимание на двух типов метрах в пятистах от меня: пожилой папик и студент. Хотя они стояли далеко и ничего не делали сверхъестественного.
– Вот это самое главное слово: бросилось в глаза.
– Ирина Николаевна, а вы что-то заметили?
– Да, мне эти два типа тоже показались подозрительными.
– Вот это и есть способность волшебника видеть других чародеев. Если среди огромной толпы будет находиться другой человек, посвященный в какой-либо магический орден, то зрение как бы само выхватит, выделит его. И к этому надо подходить чрезвычайно внимательно! Если вам что-то бросилось в глаза, то это неспроста!
– Значит, те, вчерашние, они оба волшебники? – уточнил я.
– Нет, только один. Кащей наложил на себя простенькое заклинание, которое отводило от него взгляд. Не совсем закрывало, а рассеивало внимание и переводило на ближайших окружающих. Или он использовал артефакт с аналогичным действием. Точнее сказать не могу, так как сам не видел, а у вас опыта мало, чтобы понять.
– Именно поэтому я больше внимания обратил на Студента?
– Правильно. Теперь главный вывод: надо обязательно обращать внимание на то, что вам бросается в глаза! Не игнорировать, а присматриваться, наблюдать. И как только увидите что-нибудь подозрительное, сразу скрываться!
– Это что же, бегать от опасности?
– Взрослый бык может победить волка, а вот новорожденному теленку надо опасаться и прятаться. А вы, Александр, уж извините за прямоту, в области магии знаете примерно на уровне новорожденного. И не думайте, что вас всегда сможет выручить физическая сила! Чтобы причинить волшебнику боль, надо стоять рядом, а послать заклинание можно издалека. Ладно, обычно эту тему целый день разбирают, но у нас ускоренный курс. Занятие второе. Как вы думаете, почему изучение магии начинают с защитных заклинаний?
– Чтобы юный волшебник мог хотя бы обороняться, – догадалась Ирина.
– Правильно. С одной стороны. Но, кроме этого, не менее важно, чтобы юный чародей не причинил вреда себе и окружающим.
