— Здравствуйте, молодой человек. Что привело вас сюда?
— Доброе утро, госпожа ди Биали. Меня определили в вашу группу. Алиер ди Ар.
— Ах да, новенький. — Ненадолго отрешившись от реальности, она обращается к соответствующим документам. — Вероятно, именно по поводу вас со мной вчера разговаривал господин ди Рэм. Служба безопасности. — Последняя фраза звучит едва различимо.
— Вполне возможно, — нейтрально комментирую услышанное.
— Складывается весьма неопределённая ситуация. Как понимаю, у вас нет базового нейроимпланта и ставить его, по всей видимости, не собираетесь? — закусив нижнюю губу, взглянула на меня женщина.
— Всё правильно.
Откуда столько волнения?
— И что с вами делать? — срывается с её губ риторический вопрос. — Неопределённые указания господина ди Рэма, практически никаких данных о прошлом, отсутствие базовой специализации, возраст, в конце концов… — Помассировав висок, Даниель продолжает: — Может, у самого есть какие-то предложения?
«То ли распоряжения Сайкера оказались действительно очень жёсткими, ставя её чуть ли не в подчинённое положение, то ли она просто не так давно заняла это место, отчего-то сразу став куратором старшей группы, — и вот теперь первый сложный случай в практике ставит в тупик весьма молодую специалистку. Похоже, даже не заметила, как перешла на ты. Волнение. Сумбур в эмоциональной сфере. Интересно».
— Предложения. Возможно, смогу что-нибудь придумать, но для начала неплохо бы подробнее узнать о вашей программе.
— Хорошо. Центр социальной реабилитации предоставляет широчайший спектр образовательных услуг. Здесь нет никакого принуждения, каждый воспитанник сам решает, что ему изучать. Естественно, от будущей специальности зависит дальнейшая судьба, поэтому к её выбору нужно подойти очень ответственно. Хочу заметить, учреждение предлагает вакансии лишь за пределами Арума, но зато у нас нет практически никаких ограничений по существующим дисциплинам. — Голос Даниель зазвучал гораздо спокойнее. Ощущаю, как во время чтения лекции к женщине возвращается былая уверенность. — Кто-то надеется найти место в сфере обслуживания планеты, выбирая соответствующие специальности, кто-то чувствует в себе силы сделать научную карьеру, двигаясь в этом направлении. А иные просто выбирают то, что им более всего по душе. Специфика наших методик предполагает наличие базового нейроимпланта, поэтому вам будет достаточно сложно что-нибудь подобрать.
— Не страшно. Расскажите лучше о залах, находящихся над жилыми уровнями, — поспешно направляю беседу в иное русло.
— Учебно-тренировочный комплекс центра можно назвать одним из лучших в городе, — лишь слегка сбившись, продолжает Даниель. — Здесь мы даём необходимый минимум практических навыков в большинстве преподаваемых специальностей. Воспитанники имеют возможность заниматься не только профильным обучением, но и собственным физическим развитием. К сожалению, для работы с большинством тренировочных модулей необходимо наличие нейроимпланта, — произносит уже чуть тише. — Но в тренажёрах, не требующих полного погружения и напрямую не взаимодействующих с организмом обучаемого, это ограничение можно обойти. — В голосе и эмоциях куратора появляется несколько позитивных ноток. — К таким относятся следующие комплексы. «Пилот-2ГМ» закрепляет навыки ручного пилотирования малых и средних гражданских кораблей. Нейроимплант здесь возможно заменить контактным мнемообручем. Конечно, в этом случае добиться полного слияния, как на большинстве современных судов, невозможно, но хоть какая-то альтернатива. В определённых случаях это даже полезно. За границами пространства Союза ещё встречаются корабли прошлых поколений, некоторые из них и вовсе лишены даже такой урезанной версии нейроуправления. «Оператор-3ГФ» позволяет овладеть навыками вождения широкого спектра планетарной техники. Как правило, при этом и вовсе нет никакой необходимости в прямом нейроподключении. Возможно, удастся адаптировать ещё несколько модулей, но нужна консультация более квалифицированных специалистов. Закрепление большинства навыков, востребованных на нашей планете, происходит в капсулах полного погружения. Именно в них искины моделируют соответствующую среду, условия, ситуации. Но тут, к сожалению, без дополнительно интегрированных нейроустройств никак не обойтись. — Сделав небольшую паузу, ди Биали продолжает: — Привлеку ещё нескольких наставников, мы обязательно подберём для тебя какой-нибудь приемлемый вариант обучения.
— Не стоит, — спешу отказаться от столь заманчивой перспективы. Тратить время на постижение науки оператора многофункционального погрузчика либо иной подобной профессии нет никакого желания. А уж чем занять оставшуюся до достижения дееспособного возраста половину цикла, точно найду. — Думаю, будет лучше, если просто дадите допуск ко всем подходящим тренажёрам. Само собой, буду посещать их лишь во время, свободное от занятий других воспитанников.
— Но…
— Поймите правильно: в ведомстве, с которым планирую связать дальнейшую судьбу, вряд ли будут востребованы предлагаемые здесь специальности, — не давая возразить, спешу намекнуть на то, откуда пришли сопроводительные документы.
Подобная ложь вкупе с соответствующей серьёзно-загадочной мимикой даётся без какого-либо внутреннего напряжения. Лицемерие. В последнее время его стало слишком много.
— Но так нельзя, — уже менее уверенно продолжает куратор. — Обучение не ограничивается лишь получением профильной специальности, помимо этого мы даём ещё множество побочных знаний в различных областях. Психология, социология, право, нормы поведения, в конце концов, занятия
