учить, меня попросили к вам пораньше выйти. Я ведь еще болею. — Она показала руку в гипсе.
— Это все ваши родители, — прошипела Даша Ромке, когда все расселись по своим местам. — Это из-за них Лидию Сергеевну вернули. Даже долечиться не дали.
— Ты что, не рада ей? — спросил Ромка.
— Рада. Я ее тоже люблю. Только учиться хочу у Владиславы Константиновны. А она теперь будет учить не нас, а «французов» из третьего «Б». Ее туда перевели, — прошептала Даша.
— Вот пусть теперь они мучаются. А мы заживем по-старому! — потер руки Ромка.
Но по-старому почему-то не выходило. Ненастоящие пятерки уже не радовали. Хотелось снова получить четверку с минусом или даже тройку, но свою, честно заработанную. Домашнее задание казалось слишком легким, тексты переводились как-то быстро и без усилий, незнакомые слова заучивались за десять минут. А трудные звуки сами собой произносились правильно, даже получилось выговорить французскую «р» горлом! Именно так, как требовала Владислава Константиновна. Ромка весь вечер этому радовался, ходил по дому и проговаривал все слова с буквой «р»: «мер-р-р-си», «пар-р-р-дон», «о’р-р- ревуар-р-р». Очень красиво получалось, прямо как у настоящих французов.
А однажды Лидия Сергеевна задала наизусть стихотворение на французском языке. Оно было трудное и совсем не складное. Но Ромка его все равно выучил, да так, что от зубов отскакивало. Сама Владислава Константиновна поставила бы ему пять! Ромка бежал на урок как на праздник. Наконец-то пятерка будет настоящая и честная. Он весь вечер трудился, чтобы ее получить.
— Орешкин, ты в курсе? — спросил Стас на перемене перед уроком французского.
— О чем? — не понял Ромка.
— Что нам стихотворение не задавали.
— Как не задавали? Задавали.
— Ну ты чего, не понимаешь? Будто бы не задавали. Никто же не выучил.
— Я выучил.
— Орешкин! Смотри не вздумай отвечать!
— Почему?!
— Ты дурак? Потому что, если мы все будем говорить, что нам не задавали, Лидия Сергеевна подумает, что хотела нам задать, да забыла. Всегда же так делали! Ты хочешь всю группу сдать?
— Но я-то выучил! — в отчаянии закричал Ромка. — Я пятерку хотел получить.
— Да она тебе ее и так поставит, — успокоил Стас. — Без всякого стиха.
— Но я хотел… — Ромка замолчал. Разве объяснишь Ковальчуку, что он хотел ответить по-честному? Разве Ковальчук поймет, что ему вдруг понравилось учить иностранный язык? Вот если бы Каткова была, она бы его поддержала. Но Каткова как раз сейчас болеет, а в одиночку против всей группы не пойдешь.
На проверочном тесте в конце четверти все поголовно списывали с учебника. Ромка отсел на заднюю парту и упорно пытался делать задания сам. У него ничего не получалось, он не знал этого материала. Они с Владиславой Константиновной не успели до него добраться. На соседней парте пыхтела Каткова. Она тоже принципиально никуда не смотрела, ни в свою тетрадь с правилами, ни в учебник. А ведь он лежал совсем рядом, на парте, только руку протяни. Лидия Сергеевна сама сказала, что, если встретится что-то трудное, можно свериться с учебником. Но так хотелось написать самостоятельно! Даже азарт появился: смогу или не смогу?
Даша с Ромкой переглядывались время от времени и глазами спрашивали друг друга: «Ну как?» И так же молча отвечали: «Плохо!»
— Сколько заданий сделал? — прошептала Даша в конце урока. — Я — три из пяти.
— А я — только два, — вздохнул Ромка.
— Кэль кошмар! — покачала головой Даша, и они тихонько засмеялись.
За тест оба получили по тройке. А у всех остальных на листочках красовались пятерки.
— Вот это я понимаю! — воскликнул Максим, держа свой тест высоко над головой. — Вот это совсем другое дело! Такой французский мне нравится.
— И чему ты радуешься? — спросила Даша. — Ты же сам понимаешь, что ничего не знаешь.
— А зачем знать? Главное — оценка, — сказал Артем. — Зато теперь у меня за четверть четыре выйдет. А если бы не Владислава Константиновна со своими тройками, вообще пятерка была бы.
— Липовая, — добавил Ромка.
— Ой, а ты, Орешкин, лучше помолчи! — воскликнул Стас. — У вас с Катковой вообще трояки. Вы даже с учебника списать не смогли!
— Не захотели, — поправила Даша.
— Ага, конечно! Специально на тройки написали, — сказала Яна. — Не захотели хорошие оценки получить. Вы всё врете!
