— И все? Совсем больше никаких знаний?
— Ну, он единственный знал, кто построил Санкт-Петербург, — сказала, подумав, Светлана Александровна.
26 февраля Теория вероятности в действии
Не удержалась и устроила сыну проверку знаний, помня о вчерашнем позоре.
— Вася, кто написал «Красную Шапочку»?
— Ты?
— При чем тут я?
— Ты все пишешь и пишешь, за это время могла и «Шапочку» написать.
— Вася, подумай, ты же знаешь, — заламывала я руки.
— Пушкин?
— Нет, зарубежный писатель.
— Не знаю.
— Знаешь. Подумай. Вспомни.
— Не помню.
— Шарль Перро.
— Да? — искренне удивился Вася.
— А кто придумал Чебурашку? — сделала я еще одну попытку.
— Пушкин?
— Нет, не Пушкин.
— Шишкин?
— Какой Шишкин? Вася, нет такого писателя. Точнее, он есть, но не детский и вы вряд ли будете его в школе проходить.
— А почему тогда его портрет висит?
— Это портрет художника. Он картины рисовал. А кто Чебурашку придумал?
— Шарль Перро?
— Васенька, ты издеваешься? Успенский, помнишь?
— Нет, не помню.
— А кто про старика и золотую рыбку написал?
— Успенский?
— Нет. Вася! Не пугай меня.
— Шишкин?
— Сам ты Шишкин. Пушкин написал!
— Мама, ты издеваешься, что ли?
— Это ты издеваешься. Ты в четыре года знал больше писателей, чем сейчас.
— У меня в четыре года мозги были моложе. Скоро я вообще ничего помнить не буду.
— Ладно, а кто написал «Винни-Пуха»?
— Мам, скажи сама, а то время теряем.
— Алан Милн.
— Чё?
— Ничё!
— Дисней.
— Что — Дисней?
— Не знаю. Просто Дисней. Не подходит? Я вспомнил случайно.
— Дисней мультик создал. И не он сам, а его студия.
— Ну вот. Значит, я угадал.
— Надо знать, а не гадать!
— Нет, мама, есть такая теория, не помню, как называется. Короче, можно угадать правильно.
— Нет такого слова — «короче». А теория называется вероятности. Кто написал сказку о мертвой царевне и семи богатырях?
— Пушкин.
— Правильно.
— Теория вероятности в действии.
— О Боже!
28 февраля Девочки совсем ку-ку
— Мама, а ты знаешь, что есть такой праздник, когда только девочек поздравляют? — сказал мне мой сын-первоклассник Вася. — Приходи в пятницу в школу к третьему уроку — я тебя вместе с девочками поздравлю.
— И что вы будете делать?
— Я точно не помню. Но учительница сказала, что надо поздравить мам, бабушек и девочек. Открытку сделать красивую и рисунок. Сделаешь?
— Я?
— Ну да. Я же сам не смогу всякие цветочки клеить и бабочек из бумаги рисовать, как нам сказали. Я же мальчик.
— Но рисунок хоть сам нарисуешь?
— Мама, ты подумай. Я что тебе нарисовать могу? Рыцарей, сражение, дракона.
— Хорошо.
— Нет, для праздничного рисунка плохо. Нам учительница по изо сказала, что нужно маму нарисовать. Красивую. А тебя я рисовать не могу. Ты же не рыцарь.
— Ну, нарисуй солнышко, дом, дерево…
— Мама, я что — младенец?
— А девочек вы как будете поздравлять?
— Так же, как они нас на Двадцать третье февраля.
Всем мальчикам тогда подарили пеналы и календарики, что они расценили как плевок в душу. Девочки читали стихи. По очереди. Несколько девочек забыли на партах напечатанные листочки со своими словами, и за них пришлось читать учительнице. А Лиза, у которой был самый главный и самый большой кусок текста, вообще заболела.
— Мам, может, вообще не пойдем в школу на этот праздник? — подумав, спросил Вася. — Там делать будет нечего. Физру же отменят. А что там делать без физры? Да и еще учительница велела тебе подумать.
— О чем?
— Понимаешь, там нужен номер для концерта. Чтобы ученики вместе с родителями выступали. Например, ты играешь на гитаре, а я пою. Или наоборот.
— Но ведь ни ты, ни я не умеем играть на гитаре!
— Вот и я про то же. Значит, мы подумали и решили, что не будем участвовать. Я так и передам.
— Подожди, подожди. Но мы можем на фортепиано сыграть в четыре руки.
— Да, только отбирать номера для концерта будет учительница музыки. Ты думаешь, ей понравится, как мы с тобой играем «У козы рогатой»? — с явным намеком на неминуемый позор спросил Вася. — Та мама, которая на гитаре умеет, про ежика с дырочкой в правом боку сыграет. А их папа будет свистеть. Наш папа будет свистеть про козу?
— Боюсь, что не будет.
— Вот и я так думаю. Ну все, мы решили — я тебя рисовать не буду, открытку ты мне для школы сделаешь, коза в пролете, в школу не идем. Отлично мы, мама, с тобой придумали!
— Вася, что значит «в пролете»? Кто так говорит?
— Учительница по танцам учительнице по музыке. Нас отбирали для танца ромашек. Кого не взяли — те в пролете.
— А тебя взяли?
