Безусловно, сегодня еще имеются значительные проблемы в научном и техническом понимании многих вопросов связанных с дистанционным влиянием на человека, однако,
Но не будем пугать читателя. Несмотря, на обширную научную работу, ведущуюся во многих странах мира и наличие определенных практических успехов, создание технологии со стопроцентной гарантией дистанционного управления действиями любого конкретного человека или групп людей извне пока не существует.
Все разговоры о “чудо-генераторах” спинорных, торсионных, лептонных, нейтринных и т. п. излучений являются либо заблуждением изобретателей, либо откровенным шарлатанством, рассчитанным на невежественность лиц, принимающих решение. Чтобы управлять человеком, надо о нем знать все или почти все: от его анатомии до мировоззрения.
Казалось бы задача не решаемая? Отнюдь! Приведем небольшой перечень необходимых и достаточных условий, исследования по достижению, которых ведутся во всем мире, но еще пока, ни одна страна мира к счастью, на практике не реализовала все пункты необходимые для обладания стопроцентными практическими методами дистанционного воздействия и управления человеком.
В первую очередь необходимо создание информационной модели человека. На сегодня — это крупная обще дисциплинарная проблема, над решением которой бьются ученые всего мира.
Во-вторых, понимание природы и структуры сознательного и бессознательного в психике человека. Данный вопрос достаточно широко освещен в научной литературе, но пока лишь в самом общем виде. В отечественной же науке имеются пока только подходы к этому вопросу и ограниченный набор гипотез. В то же время по косвенным данным за рубежом имеются уже практические наработки, и не исключен прорыв в этой области в самые ближайшие годы.
В третьих, для упрощения управления человеком нужны наработанные методики введения человека в измененные состояния сознания с помощью фармакологических, приборных, гипносуггестивных или других средств и методов. Работы, выполненные в советское время отечественными учеными, составляли хорошую базу для подобных исследований и имели практические результаты, не уступающие зарубежным, однако к нашим дням они пришли в упадок из-за расточительного отношения к научным кадрам и отсутствия финансирования.
В-четвертых, необходим инструментарий доставки управляющего сигнала до адресата для организации дистанционного воздействия на него. Сегодня для этих целей могут быть использованы такие средства коммуникаций, как спутниковое телевидение, компьютерные сети типа “Internet”, радиовещание. Так же в этой сфере большую перспективу имеют принципы так называемого “полевого переноса”, разработанные в 70-х годах в ФРГ. Полевой перенос позволяет осуществлять дистанционное управление свойствами любых жидких сред: воды, растворов, крови, лимфы и т. д. В наши дни за рубежом ведется гигантская работа по доводке принципов “полевого переноса” до практических форм и методов.
И конечно, самое главное это вопрос кадров, которые, как известно, решают все. Для проведения, как исследовательских, так и практических работ для ведения «мозговой войны» требуются специальные операторы, обладающие экстрасенсорными способностями — «экстрасенсы в погонах». Поиск и обучение таких людей является основной проблемой спецслужб всех стран мира, кто занимается подобной тематикой, поскольку от природы одаренных людей крайне мало (при этом их еще нужно найти и склонить к сотрудничеству), а обучить практически невозможно.
Исключение составляет уникальная отечественная технология, разработанная в недрах Генштаба в начале 90-х годов — методология подготовки спецоператоров, превосходящая все зарубежные аналоги. Наша страна в этом направлении исследований и практических опытов намного превзошла своих зарубежных конкурентов и, раскрыв природу феноменальных способностей (в/ч10003), имеет неоспоримое одностороннее преимущество.
После обучения в войсковой части 10003 обучаемые из силовых структур могли:
1. Писать характеристики людей по фамилии, визуально, по мысленному представлению.
2. Читать мысли любого человека.
3. Передавать содержание документов без их прочтения.
4. Передавать содержание книг, не открывая их обложек, не видя этих книг.
5. Передавать содержание материалов, написанных на любом языке мира.
6. Обладать даром дальновидения (зарисовка предметов, ландшафтов, участков местности, цехов заводов и др. по схемам, топографическим картам и фантомам).
7. Описывать ситуации конкретных людей и выдавать соответствующие рекомендации.
8. Диагностировать людей по фотографиям, Ф.И.О., мысленному представлению об этих людях.
9. Определять замыслы и планы противника и выдавать заключения по следующим элементам:
— степень готовности к действиям и ожидаемое время их начала (если такое решение принято);
— направления сосредоточения основных усилий и ожидаемые масштабы мероприятий;
