Рыба – это знания, которых нужно не много и только в начальный период. Главное – умение. А дальше только подсказки. Они указывают, на что нужно направить свое внимание для дальнейшего развития.
– Как я понял, человек, играя в жизнь, должен достигать поочередно своих целей и желаний. И этим и строит свой собственный мир?
– В принципе, правильно. Мы рождаемся. Этот наше изгнание из рая. Мы ничего не умеем. Кроме самого элементарного, которое в нас внедрил наш бог, для того чтобы мы могли расти и развиваться. Если в утробе матери формируется все органы и системы человека, то после рождения уже задача у нашего внутреннего бога проще. Он просто выращивает из маленького человечка взрослого. Так как младенец ничего не может, то он начинает учиться, копирую поведения людей. И до чего же этот младенец гениальный, мудрый и успешный и удачливый. Я за свою жизнь не встречал и не слышал, чтобы младенец не научился ходить, говорить, слышать, нюхать или чувствовать. И, кроме этого, всему тому, что могут взрослые люди. Ребенок, еще не умея говорить, а может, и думать, но он ощущает любовь взрослых и особенно матери. Он может улыбаться раньше, чем выражать свои мысли!
– Ты хочешь сказать, что сначала человек учится проявлять желания – эмоции, чувства – и проявляет свою волю, когда упрямо кричит, добиваясь, чтобы на него обратили внимания. А лишь потом учится мыслить и говорить, определять, что правильно, что не правильно, различать добро и зло?
– Именно это я и хотел подчеркнуть. Младенец рождается с готовыми восприятиями невидимого мира, а лишь потом он учится различать глазами предметы, различать звуки и слова, мыслить и составлять предложения, определять на вкус и на нюх различную пищу и запахи. И именно тогда он не полностью теряет связь со своим внутренним богом!
– Значит, младенцы могут общаться со своим богом?
– Древние говорили, что младенец сохраняет свои отношения с богом, пока он находится в лоне матери, а рождаясь, он теряет эту связь. Но Бог оставил нам опосредованную связь через наши желания, чувства, волю, интуицию. И именно эту связь и нужно развивать и совершенствовать!
– Но нам же говорили в детстве, что мы не должны поддаваться эмоциям, мы же мальчики, мы должны быть мужественными и не плакать?
– Наоборот, человек должен научиться управлять, а не подавлять эмоции и чувства. А взрослые воспитывают в детях безэмоциональность и бесчувственность! И это полностью обрывает связь с богом.
– Но воины и должны быть мужественными и сильными и не поддаваться эмоциям и чувствам?
– Да, это правильно. Но они не должны быть жестокими и бесчувственными. Воины – это отдельная каста людей, для которых жизнь связана с войной. Но и для них есть те же правила жизни, как и для остальных. Но если в твоей картине мира нет войны и воинов, то у тебя не будет военного противостояния, и тебе не нужно будет становиться воином. Всегда можно решить проблемы мирным путем.
– Получается, что взрослые люди совершенствуют свои мысли, поступки, меняют свою судьбу и живут по законам Моисея, но самое главное – желания, чувства, волю – оставляют как бы на том уровне, с которым пришли в этот мир?
– Ты очень хорошо сказал. Именно то, что наибольше нужно развивать, остается практически неизменным. И немалую роль в этом играет то, что женщина считается как бы человеком второго сорта. Мужчины и женщины разные. Но именно в их объединении и есть сила, когда вместе они составляют единое неделимое Божественное создание под названием «Человек». Бог дал человеку полную свободную волю, даже в выборе спутницы или спутника жизни. Остальные правила человек должен был устанавливать для себя конкретно. Но прошли века, человек настолько отклонился от истины, что пришлось давать закон, который бы утвердил в правоте праведников и дал понять грешникам, что они не туда идут. Но закон дан как первый шаг направляющий. И кто уразумел его, тот вникает все глубже, и создает свой собственный мир совершенства.
– Если у нас есть внутри добро и зло, то нужно отказаться от зла?
– Не так все просто. В нас много противоположностей. В том числе добро и зло. Но эти понятия аналогичны другим понятиям, как левое и правое, да и нет, материальное и духовное. Если отказаться от одного из них, то мир будет не полным. Если тебя уговаривают совершить неблаговидный поступок, ты должен сказать нет. И это нет для тебя это добро, а для подговаривающего тебя будет зло. Так же и во многом другом. Все зависит от ситуации и того, что ты должен сделать. Выручая и спасая друга от смерти, ты можешь себе навредить, принести зло. Но это правильный поступок. И здесь ты выбираешь зло, потому что если бы выбрал себе добро, то твой друг погиб.
– Наставник, ты говорил, что жизнь – это игра, объясни это.
– Мы уже говорили, что взрослые, отбрасывая восприятия желаний и чувств, развивают непосредственные восприятия, которые доступны им. Это делает картину мира неполной. Они как бы играют в жизнь, не используя все свои возможности. Но дело в том, что мы рождаемся в этот мир неодинаковыми. Я не говорю, что мы разные, потому что наследуем свое тело от родителей. Мы еще очень разные потому, что наши внутренние боги имеют разный приобретенный опыт. Некоторые уже жили на Земле и даже были святыми и пророками. Они быстро схватывают все на лету и быстро адаптируются в этой жизни. Но большинство – это обычные боги, в которых мир, построенный ими, полон заблуждений. И даже несмотря на очень хорошие стартовые возможности. Например, ребенок родился в богатой и духовной семье. Это еще не значит, что человек сможет реализовать все это и в своем мире. Часто все то лучшее, что приобрели родители, растрачивается понапрасну. Человек, имеющий родителей всеми уважаемых, счастливых и богатых, становится бедным, несчастным и всеми презираемым. Но бывает и наоборот. Ребенок рождается в нищете и всеми презираемых родителей. Но его бог уже имеет опыт реализации, плюс до этого человек начинает рано понимать своего бога и они совместно добиваются любых результатов. Становится счастливым и всеми уважаемым.
