про учебу она совершенно забыла. А школа этого не терпит. И посыпались тройки в дневник не слишком прилежной ученицы.
А теперь это. И не могли понять учителя, что своими нотациями и желанием подогнать Риту под любимый ими стандарт примерной школьницы они еще больше отдаляют девочку от школы и учебы. Рита уже хотела было вспылить и плюнуть на эту школу, которая никогда не хочет понимать своих подопечных, но удержала ее от этого Виктория Алексеевна, классный руководитель.
Виктория Алексеевна была из тех учителей, которые способны выслушать, понять своих учеников и по- настоящему им помочь. Рита считала ее действительно классной, хоть и руководительницей.
– Рита, мне жалуются учителя, что ты стала хуже учиться, – сказала она на перемене девочке, подойдя с ней к окну, – и на моих уроках ты стала рассеянная. Что-то случилось?
– Ничего, – глядя в окно, чтобы не видеть глаз учительницы, буркнула Рита. Хоть Виктория Алексеевна и хорошая, но это еще не повод, чтобы лезть к ней, Рите, в душу.
На школьном дворе какой-то полный мужчина выгуливал собачку. Сам он был тепло одет и чувствовал себя довольно-таки комфортно в шерстяном полупальто, чего нельзя было сказать о животном. Эта собачка была из той породы, которую легко можно уместить в кармане. Короткая шерсть только окрашивала животное в коричневый цвет, но совершенно не грела. И жалко было смотреть на маленького зверька, ноги и огромные уши которого дрожали так, что это видно было из окна второго этажа школы. Она жалась ближе к хозяину, стараясь согреться, а тот не больно, но грубо отшвыривал ее ботинком к кустам.
«Вот так всегда, – подумала Рита, – тот, кто имеет хоть какую-то власть над тобой, никогда тебя не поймет».
– Я бы на ее месте укусила такого хозяина, – произнесла Виктория Алексеевна.
Рита удивленно посмотрела на учительницу: та тоже не отрывала глаз от собачки и толстого дядечки. Чувствовалось, что Виктория Алексеевна боковым зрением заметила брошенный на нее взгляд, но не повернулась, и это Рите понравилось.
«Может быть, некоторые и поймут, – продолжила девочка прерванную мысль. – Немногие».
– Я сейчас с друзьями готовлюсь к соревнованиям по сноубордингу, поэтому на уроки все меньше остается времени.
– Спорт – это хорошо. Я рада, что у тебя есть цель в жизни. Это важнее формул. Но учиться все-таки нужно.
– Я знаю.
– И мама может не одобрить.
– Да, она меня не отпустит на соревнования, если я окончу четверть с тройками, – Рита глубоко вздохнула. Только теперь она поняла, что действительно может не попасть в заветную Яхрому.
Словно почувствовав, о чем сейчас думает ее ученица, Виктория Алексеевна предложила:
– До конца четверти осталось всего несколько дней, сама на уроках ты не успеешь исправить оценки. Давай сделаем так: я поговорю с учителями, чтобы они дали тебе на дом задание, а потом, когда ты его выполнишь, после занятий будешь подходить и отчитываться перед ними. Согласна?
Девочка кивнула в знак согласия.
Рита решала одну из данных Анной Леопольдовной задач, когда в дверь позвонили. Голова давно уже болела от чрезмерного количества информации. И это она только делает физику. Впереди еще предстояло написать реферат по истории, сочинение и критический анализ по литературе, десять задач по алгебре. Рита четвертый час не выходит из-за стола, а заданий меньше не становится. И вот звонок.
Это пришли ребята. Такую Риту они еще ни разу не видели: потускневшие глаза были обведены синими полумесяцами от усталости, привычная стремительность сменилась вялыми движениями, словно Рита делает их против воли.
– Марго, подруга, у тебя мигрень? – поинтересовался у девчонки Костя.
– Как хорошо, что вы ко мне пришли, – с облегчением вздохнула Рита. Ей показалось, будто друзья своим посещением ее избавили от пытки.
– Ну, как у тебя дела, – поинтересовался Игорь, – справляешься?
– Не очень. Я уже не в силах ничего понять, когда читаю задание.
– Это переутомление, – заключил Илья. Ему очень хотелось помочь своей подруге, что очень наглядно демонстрировали руки, так и взлетая над рыжей головой. – Я когда к экзаменам готовлюсь, тоже под конец уже ничего не могу запомнить.
– Мне кажется, я не смогу все выполнить до каникул, – вздохнула Рита.
– Успеешь, – успокоил ее Игорь. – Иначе, на что же тебе друзья.
– То есть? – не поняла девчонка.
– То есть мы тебе поможем.
И помогли. Игорь сразу как-то все организовал, каждому найдя работу. Костю отправили в Интернет- клуб за информацией для реферата, Катя принялась за критический анализ повести Замятина «Мы», а сам Игорь, объясняя и показывая на конкретных примерах, решал вместе с Ритой задачи по физике. И лишь Илья мог здесь помочь подруге только психологически, поэтому решили, что он гораздо полезнее будет на кухне, если приготовит чай и сделает бутерброды. Так их и застала пришедшая с работы Марина Степановна: Илью в ее домашнем фартуке, а остальных ребят за учебниками и тетрадями с бутербродами в руках.
– У нас сегодня День знаний? – удивилась Ритина мама.
– Нет, – весело сказала Рита, захлопнув задачник по математике, – День друзей.
Глава 5
Один на горе не воин
Третий день каникул выдался на удивление солнечным и морозным. Старенький трамвай вез ребят по городу, поминутно покачивая то в одну, то в другую сторону. За окном мелькали редкие снежинки, нехотя падали вниз. Некоторые из них, кружась, с разбегу шлепались о стекло и быстро таяли, оставляя после себя влажный след. Трамвай медленно протащил свое тело мимо какого-то садика, где в снежной крепости происходили военные действия. Один ребенок раздобыл где-то картонку и теперь с восторгом катился на ней с горки. «Может быть, будущий сноубордист», – улыбнувшись, подумала Катя.
Зима в этом году была ранней, что очень радовало друзей. Маша оказалась права, когда говорила Кате о том, что сноуборд укрепит ее здоровье: пока она еще ни разу не заболела. И осознание того, что ей, Кате, удалось преодолеть свою ежегодную болезнь, радовало еще больше.
Сегодня первый раз за последнее время вся компания опять в сборе. Нога у Ильи совсем уже зажила и болела разве только если на нее посильнее надавить. И Рита недолго пропускала тренировки: за несколько дней с помощью друзей ей удалось исправить все свои оценки, чем она заслужила похвалу со стороны учителей.
Особенно ее хвалили на уроке литературы за прекрасно написанные сочинение и критический анализ. Можно было подумать, что здесь целиком заслуга только Кати. Но писали это они вместе, Катя лишь редактировала Ритины мысли, строя их в правильные предложения. Поэтому Рита решила, что частично эта похвала относилась и к ней. Лестно.
– Знаете что, – сказала Маша. – Если не считать болевшего Илью, вы неплохо научились держаться на доске. Думаю, нам уже можно будет попробовать прыгнуть с невысокого трамплина.
Илья в сотый раз поругал себя за прошлую неосмотрительность, которая привела его к растяжению. Теперь из-за своей же глупости ему придется нагонять ребят, далеко ушедших от него в умении стоять на доске.
– Где же мы здесь возьмем трамплин? – поинтересовался Костя. Уж больно нереальной ему показалась такая мысль: где же в Саратове найти трамплин?
– Сами сделаем, – уверенно ответила Маша. – Это не так уж и сложно – был бы снег, доски, на которых можно его носить, и хороший склон. Правда, времени на это уйдет много – день, а может быть и два.
В последнее время друзья уже так привыкли доверять опыту нового члена своей команды, что ни у кого даже мысли не возникло о невозможности этого предприятия. Трамвай распахнул свои двери в последний раз за свой рейс и впустил в себя немного холодного воздуха. Пора было выходить.
– Кстати, здесь недалеко я видел достаточно широкие доски, можно спросить у хозяев, если у них вообще хозяева есть, – произнес Игорь. – Если получится, можно будет начать прямо сегодня.
