жизни, не думая о результатах деятельности, очень тяжело развиваться духовно. Ведь духовная жизнь – это отказ от результатов. И если ты отказался от результатов, что-то же должно остаться? Должна остаться сама деятельность. А если деятельность была отвратительная и ты занимался ею только ради результатов, то убрать их – и случится коллапс.

В этот период ребенок, как правило, учится в школе, где от него требуется результат, а не игра. Но если человек в детстве не наигрался, то, даже достигнув великих результатов в будущем, он не сможет этими результатами насладиться. Не наигравшийся человек никогда не будет доволен результатом. И как ему жить в мире, совершенно неясно, потому что результат всегда оказывается не таким, как он себе представлял.

Также люди, которые не наигрались, не могут делиться своими результатами. Какие мужья вырастают из мужчин, которые не наигрались? Обычно – жмоты, которые не могут ничем поделиться. Им очень сложно отдать то, чего они сами достигли.

Такой мужчина попадает в очень удивительный коллапс. Дело в том, что по своей природе он не может наслаждаться тем, чем не поделился, – а тут у него исчезает сама возможность делиться. Получил результат, но, не разделив с другими, не может наслаждаться. В результате очень сильные страдания.

Природа пытается это выровнять, поэтому мужчина лет в 20–25 лет начинает «играть» так или иначе. Это происходит потому, что он не наигрался в детстве. Аудитория компьютерной игры в танки – 70 миллионов человек. Если вычесть женщин, которые редко погружаются в эту игру, маленьких детей, слепых и так далее, то окажется, что в танки играет все мужское население. И все это следствие того, что они не насладились периодом игр в свое время полностью.

Четвертый период – от 14 лет до 21 года

Это этап поиска единомышленников, во время которого складываются цели жизни. У человека появляются друзья, общение, он начинает строить планы на будущее, что до 14 лет практически невозможно. Это невозможно сделать и в 15 лет, но человек начинает задумываться о будущем, иногда говорит глупости.

На данном этапе дети начинают думать, где учиться после школы. Родители им в этом интенсивно помогают, и, как правило, возникают конфликты по этому поводу. Существует лучший способ испортить жизнь ребенку – начать ему советовать, где учиться. Он будет бороться с тем, что вы ему выбрали, особенно если у вас с ним нет никакого контакта.

Но если спросить его самого, где он хотел бы учиться, не исключено, что ребенок как раз попросит вашего совета, – потому что сам еще толком не определился и не знает, чего хочет.

Очень редкие люди знают определенно в этом возрасте, чем хотели бы заниматься. А пока можно посоветовать учиться где-то рядом, чтобы хотя бы не тратить время на дорогу.

Обычно через какое-то время ребенок твердо понимает, что это не его. Крайне редко первое образование становится тем самым, которое пригождается в жизни. Как правило, только к 21 году человек начинает понимать более или менее, чем хотел бы заниматься в жизни. И это при условии, что предыдущие этапы его становления прошли правильно.

Навык взаимодействия и способность получать радость от этого процесса приводят к тому, что человек созревает для того, чтобы ставить цели и достигать их.

Для того чтобы ставить цели, человек должен научиться сотрудничать, взаимодействовать с другими людьми и получать радость от этого процесса. Только тогда человек сможет поставить перед собой какие-то адекватные цели. Если ничего этого нет, то выбор деятельности на будущее становится достаточно грустным. Когда результат принципиально не важен, то он имеет шансы стать наиболее высоким. Если ты не сильно переживаешь, как что-либо получится, то это получается наилучшим образом. Если же ты нервничаешь, то результат может быть непредсказуемым.

Пятый период – от 21 года до 28 лет

Это этап обретения самодостаточности и развития любви к самому себе. Человек выясняет, что, оказывается, надо любить самого себя. Потому что, если ты себя не любишь, практически невозможно, что тебя полюбит кто-то другой.

На данном этапе мальчики становятся счастливыми потому, что могут что-то решать сами.

У девочек в основе самодостаточности очень часто лежит уверенность в том, что всегда есть тот, кто о тебе позаботится.

Но и те, и другие – и мальчики, и девочки – понимают, что им все по плечу, если есть кто-то, кто молится за тебя, причем делает это просто так, без причины. В этом и заключается суть родительской любви, потому что родители любят безусловно и являются главными доброжелателями для своих детей.

После 14 лет родители в основном должны молиться за своих детей, желать им добра и любить. Им не надо про это даже говорить, надо просто это делать. В этом суть безусловной родительской любви. Именно из нее дети черпают силу, причем иногда даже не зная, откуда именно она идет к ним.

Так посылать любовь могут не только родители, но и священники, наставники, а также возлюбленные, которые уже появляются на этом этапе и тоже безусловно любят и верят.

Но если у вас есть дефицит любви с предыдущих этапов, вам здесь будет очень сложно. Надо будет как-то подтягивать все, что вы недополучили в детстве.

Если вы не получили безусловную любовь до семи лет, ищите ее потом. Может быть, у родителей, – даже если вам уже 40 лет. Если у вас нет родителей или плохие отношения с ними, ищите тех, кто может дать любовь: старшие друзья, наставники.

Иногда бывает такое, что мальчики боготворят какого-нибудь своего дядю или тренера. Многие девушки дружат с взрослыми женщинами, слушают их советы. Такое бывает, когда девочке не хватает любви матери, а женщине не хватает дочери.

Как только человек научился контролировать свои чувства, он становится автономным, то есть задача этого уровня состоит в том, чтобы человек научился контролировать свои чувства, стал цельным. Для этого существуют различные практики, аскезы и так далее. То есть человек учится контролировать свои чувства и понимает, что может проявлять их не везде и не всегда.

Научившись контролировать свои чувства и став автономным, человек понимает, что мир больше на него не воздействует. Именно на этом уровне он осознает, что может быть независимым от внешних факторов, его внутренняя жизнь не зависит от внешних условий. И только безусловные чувства, любовь и дружба, делают человека счастливым, дают ему возможность двигаться на следующий уровень.

То есть человек должен думать: «У меня есть люди, которые любят меня таким, какой я есть», – и не важно при этом, какого он пола. Мы все хотели бы так чувствовать себя и так думать.

Существует простой тест, который поможет проверить, являетесь

Добавить отзыв
ВСЕ ОТЗЫВЫ О КНИГЕ В ИЗБРАННОЕ

0

Вы можете отметить интересные вам фрагменты текста, которые будут доступны по уникальной ссылке в адресной строке браузера.

Отметить Добавить цитату
×