Развитие личности ребенка от одиннадцати до шестнадцати

как малоуспешные. Таким образом ребенку внушается мысль о том, что успешным он может быть лишь вместе с родителями. Неуверенность в своих способностях приводит не только к отсутствию самостоятельности и неумению решать проблему, но и к страху перед жизнью. Особенно несчастными дети становятся после смерти родителей. И если не находится партнер, готовый терпеть их инфантилизм, происходит разрушение многих жизненных позиций.

Миф 12 (вынесение в сферу воспитания конфликта между супругами). «Пусть знает, как трудна жизнь и какими плохими бывают близкие люди».

Мама отождествляет ребенка с собой в борьбе с супругом. То же делает папа. Каждый пытается дискредитировать противника, забывая, что противник остается ребенку родным человеком. И что это не его конфликт. Это приводит к чувству разорванности, амбивалентности. Ребенок не знает, что думать, как себя вести. Возникает чувство зыбкости этого мира. Опереться не на кого. Вокруг идет война. Как следствие напряжения возникают психосоматические заболевания.

Миф 13 (проекция на ребенка своих нежелательных качеств). «Ребенок плохой, неудачный. Я совершу подвиг и исправлю его. Если не получится, рожу другого».

Не жалея времени и сил, родители, как тренеры олимпийской сборной, требуют от ребенка повторения действий, необходимых для достижения нормативов. Из методов дрессировки они, как правило, выбирают провокацию «а слабо?» или жесткую критику. Такое воспитание приводит к чувству неполноценности, несостоятельности, застенчивости. И далее к чувству ничтожности и зависти к более успешным детям, которая, в свою очередь, приводит к ненависти.

Миф 14 (воспитательская некомпетентность). «Я, отец (мать), лучше всяких педагогов знаю, как воспитывать детей. Меня отец порол – я вырос(ла) хорошим человеком».

Подобного рода позиция характерна для невежественных, грубых людей, независимо от уровня образования, возраста и материального положения. Вызывает развитие у ребенка всех негативных эмоций, и прежде всего агрессии и депрессии.

Результатом мифологических отношений между родителями и детьми является стойкое девиантное поведение подростков, которое, в свою очередь, приводит к деструктивным действиям и искалеченным судьбам.

Знание основных механизмов развития психики ребенка, использование таких знаний в воспитании детей – надежный залог формирования продуктивности подростка, его успешности в решении жизненных задач.

Заключение

Шестой том проекта «Развитие личности ребенка» завершен. Теперь вы имеете представление о том, что происходит с ребенком в период от одиннадцати до шестнадцати лет. И наверняка вы потрясены глобальными изменениями, которые превращают вашего ребенка в подростка, а затем и во взрослого самостоятельного человека.

Если вы читали книгу внимательно, то, скорее всего, ваш подросток стал вам ближе и понятнее. Вы наверняка уяснили, что его хорошее или плохое настроение может быть обусловлено множеством причин, что учеба далеко не так важна, как новые увлечения, и что авторитет сверстников для подростка важнее, чем ваш собственный.

Вы осознали, что ваш подросток переживает очень сложный период и часто нуждается в вашей поддержке. Друзья, школа, семья, субкультуры, любовь, внутренний мир подростка, его отношение к себе и окружающим непрерывно изменяются, из-за чего он порой бывает растерян, смущен, расстроен, одинок или даже в отчаянии. Но благодаря знаниям о том, какими могут быть причины переживаний у подростков разного возраста, вы стали достаточно наблюдательны. Настолько, что сумеете вовремя заметить тревожные изменения в поведении и настроении подростка, помочь ему посмотреть на мир оптимистичнее, деликатно поговорите о том, что на смену предательству друга придет новая, более прочная и надежная дружба. А может, просто посидите рядом, обняв его за плечи, когда невыносимая боль от расставания с первой любовью заставит вашего подростка думать, что в жизни больше не будет ничего сто́ящего.

Вы научились не только утешать и поддерживать, но и радоваться за своего подростка, даже если его достижения кажутся вам несколько чудаковатыми. Дочь ли покрасила волосы в малиновый и зеленый цвета, или сын стал заядлым ролевиком, – вы радуетесь за них, ведь они сделали это сами и ждут от вас одобрительной эмоциональной реакции.

Вы поняли, что черты взрослого человека мужского или женского пола, которые все сильнее проступают во внешности вашего подростка, – это еще одно напоминание о том, что ваш ребенок вырос. Не исключено, что в скором времени у него появится любимый человек, с которым он (она) попытается не только гулять вместе, но и жить. Познакомившись с советами психологов, теперь вы спокойно отнесетесь к тому, что личная жизнь вашего повзрослевшего ребенка – его собственное дело, где ваша роль сводится к тому, чтобы дать компетентный, конструктивный и доброжелательный совет, если… вас об этом попросят.

Вы прочитали о том, как сделать все возможное, чтобы ваш ребенок смог обходиться во взрослой жизни без вас. И если у вас это получилось, то можете с уверенностью сказать, что родительский экзамен на развитие личности ребенка вы сдали.

Приложение

Словарь терминов подростковых субкультур

Acid jazz – клубная музыка с элементами джаза.

BMX (англ. Bicycle Moto Cross) – разновидность велосипедного мотокросса, а также сам велосипед, предназначенный для соревнований по BMX.

Drum and bass (d&b) – жанр электронной музыки, в котором преобладают ударные и бас-гитара.

Garage – музыкальный стиль, который был придуман как смешение двух стилей: jungle и house; в основе лежит ритм-н-блюз и вокал в духе соул.

Hardcore – стиль электронной музыки, характеризующийся быстрым темпом, искаженными и атональными звуками; также одно из направлений рока.

House – музыкальный стиль, для которого характерен ритм дискотеки, свинговое звучание и заводные танцевальные мелодии.

Jungle – африканские ритмы в электронной музыке.

MDMA, метилендиоксиметамфетамин – один из самых популярных молодежных наркотиков. Снижает чувство тревоги, создает ощущение единения со всеми людьми, повышает чувственность.

Minimal – жанр электронной музыки, характеризующийся нарочитой аскетичностью.

MMORPG (англ. Massively multiplayer online role-playing game – массовая многопользовательская ролевая онлайн-игра) – компьютерная сетевая игра в режиме онлайн, в которой каждому игроку выделяется роль определенного героя. Во время выполнения обозначенных задач игроки взаимодействуют между собой, договариваются, сражаются. Является виртуальным вариантом ролевых игр.

Psychedelic – жанр электронной музыки, характеризующийся мрачным, угнетающим звучанием.

Techno – стиль электронной музыки, характеризующийся искусственностью звука, акцентом на механических ритмах, многократным повторением структурных элементов музыкального произведения.

Trance – музыкальный стиль, который базируется на бесконечных повторениях коротких фрагментов (сэмплов) синтезатора на протяжении всего трека.

Эффект от такой музыки состоит в том, что слушатели погружаются в состояние транса, сходное с религиозным.

Aльтернативщик – любитель альтернативной музыки. В России под альтернативной музыкой понимается все, что не принадлежит ни к академической традиции, ни к авангарду.

Aмфетамин – наркотическое лекарственное средство, стимулятор центральной нервной системы.

Aниме – японская анимация с характерной отрисовкой персонажей, рассчитанная на детскую, подростковую и взрослую аудиторию. Отличается разнообразием мест, эпох, жанров и стилей.

Анимешник – поклонник аниме.

Барыга – ранее барыгами назывались спекулянты, перекупщики, бизнесмены. В наше время так называют розничных и мелкооптовых распространителей наркотиков. Крупных дельцов в этой отрасли именуют наркобаронами.

Бейсджампинг (от англ. BASE и jumping, см. далее) – экстремальная дисциплина парашютизма, отличающаяся тем, что прыжки совершаются с неподвижных объектов. Аббревиатура B.A.S.E. включает четыре слова: building – дом,