Но я не уверена, что заполнится.
Больше всего меня расстраивает в Гале полная покорность судьбе. Я понимаю природу такого поведения и это, конечно, вполне ожидаемо в её ситуации. Но как же страшно наблюдать подобное!
Она думает, что никак не влияет на ситуацию, что её просто несёт по течению и надо терпеливо принимать всё как есть. Она не сопротивляется.
Недавно Галя проболтала за обедом, и еда остыла. Я посоветовала ей разогреть всё в микроволновой печи.
Прежде Галя никогда не делала ничего подобного. Сначала она долго пыталась открыть микроволновку. Скакала вокруг неё как мартышка и не могла понять, на что нужно нажать. А я сидела за столом в двух метрах, но Галя ничего у меня не спрашивала. Она шумно вздыхала, пыталась взломать дверцу, нажимала на все кнопки сразу, но не спрашивала.
Я за этим спокойно наблюдала и на вздохи не реагировала. Вдруг дверь открылась, Галя обрадовалась, поставила внутрь тарелку. Дальше нужно было повернуть круглую ручку, чтобы печка начала греть. И снова я минут десять наблюдала за тем, как Галя пыталась найти, где включается печь, но упорно не спрашивала у меня. Через некоторое время стало понятно, что Галя будет до вечера ломать микроволновку, пока та не сдастся, но помощи попросить не догадается.
И это далеко не единичный случай. Галя практически ничего не спрашивает, а действует по ситуации. Особенно расстраивает меня, когда она упорно молчит, если что-то болит или она поранилась. Не приучена идти к маме с этими проблемами. Будет бегать, вытирать кровь туалетной бумагой, пока я не замечу или дети не прибегут и мне не скажут. И о том, что у неё болит живот, я тоже должна догадываться по косвенным признакам.
Если случайно, сервируя стол, я забыла поставить Гале сок (всем принесла, а потом кто-то из детей меня отвлёк), то она тоже не спросит. Потом я замечаю, что Галя сидит на диване с красными от слёз глазами, но самой спросить, где её чашка, в голову не приходит.
Если ручка не пишет, Галя будет сидеть расписывать её два часа, рыдать, но не подойдёт и не поинтересуется, что делать.
Говорим-говорим об этом. Что нужно бороться за себя, нужно спрашивать, просить, звать на помощь, иногда даже требовать. Какое-то время вроде спрашивает, потом снова начинает забывать, потому что это не естественно для неё. Для Гали спрашивать или просить для себя – не потребность, а труд. Она для меня спрашивает, я ведь попросила так делать.
Расстраивает привычка Гали подстраиваться и сливаться с кем-нибудь. Чаще всего с Тимуром. Если я даю ей задание, спрашивает: «А Тимуру ты тоже такое задание дала? А он уже начал делать?»
«Нет, Галя, у Тимура другое задание, и он начнёт не сейчас, а потом».
Будет возмущаться и протестовать! Гале нужно, чтобы она с кем-то всё делала одинаково. Очень тяжело ей принять, что теперь она не часть группы, а сама по себе человек.
Причины такого поведения понятны, но от этого веселей не становится. Жалко Галю. Она не глупая совсем, просто вырвали у неё восемь лет жизни и теперь надо чем-то эту дыру залатать.
Бросили читать «Спящую красавицу», взяли «Красную шапочку». Разбираем каждое слово буквально, каждый поступок героев. За час сегодня дошли до места, где Шапочка встретила волка. Надеюсь, будет какой-то толк от этого.
16 марта 2015 г.
«Шапочку» успешно дочитали, начали с Галей «Трёх поросят». Даже не ожидала, что это такая сложная сказка.
Садимся около компьютера и по ходу действия я объясняю непонятные Гале слова и всё, что только можно, смотрим на картинках в интернете.
Примеры непонятных слов: луг, иней, ферма, мох, ивовые прутья, колышки, снопы соломы, тропинка, фундамент, очаг, овраг, печная труба.
И это мы только дочитали до места, где поросята домик себе построили.
Ещё постоянно спотыкаемся о различные речевые обороты вроде: день-деньской, попытать счастья, подёрнулась корочкой льда, побрёл, успел порядком соскучиться и так далее.
Я всё думаю: почему малышу читаешь такое и не переживаешь, понимает он или нет. Возможно, потому что от малыша и не ждёшь никакого понимания – сидит тихо, прислушивается, впитывает – и молодец! А от Гали я жду.
17 марта 2015 г.
Сейчас распечатала Гале рассказ из книги Житкова «Что я видел» про мыло. Столько разговоров было!
Во-первых, выяснилось – Галя не знает, что такое «дно». Взяли огромную стеклянную миску, наполнили водой и опускали туда разные предметы, потом лего-человечков на пластмассовой крышке в плавание запустили. Вроде бы в ванне то же самое, но акцент на том, что что-то плавает, а что-то тонет, и где дно, мы сделали только сейчас.
Вот такой маленький рассказ на полстранички вылился в час разговоров ещё и о том, что в деревнях нет водопровода, и о самоварах и колодцах. Поговорили – как воды напились.
18 марта 2015 г.
Из всех детей я всерьёз сержусь только на Марию и Вадима.
Конечно, не потому, что я их меньше или больше люблю. А потому что они упрямые и своенравные, способные из любого пустяка устроить представление. Удивительно, одному четыре, второй одиннадцать, а такое похожее поведение. Попробуй возрази им на какую-то просьбу – заводятся с полуоборота, кричат, требуют своего. Взрывной темперамент.
И вот это упрямство и привычка постоянно перечить способны вывести меня из себя.
То есть на остальных детей я ругаюсь с напускной строгостью, внутри я совершенно спокойна. А Марию с Вадимом ругаю от души.
С Машей обычно покричим-покричим друг на друга, я пригрожу лишить её всего на свете, через пять минут она подойдёт, обнимет, попросит прощения, и остаток вечера будет вести себя как ангел.
А с Вадимом сложнее. Если я чувствую, что закипаю – то набираю ему ванну с густой пеной, намываю своими гелями и шампунями, с ополаскивателем обязательно. Если сильно зла, могу даже два раза густо намылить.
Потом вытираю, намазываю его с ног до головы своим кремом для тела. Вадим говорит: «Ммм, пахнет как снег!», причёсываю, наряжаю во всё красивое и свежее. И к концу этих манипуляций совершенно перестаю сердиться, ведь сын такой красивый и ароматный, как можно?
Наш папа, когда приходит домой, легко может определить, натворил сегодня что-нибудь Вадим или нет.
Не перестаю удивляться, как Кристина меняется, когда слушает музыку.
Большую часть времени она очень сдержана в эмоциях.
Гуляем утром на детской площадке, и у неё всё время сосредоточенное выражение лица. Грустно катается на качелях. Грустно залезает по ступенькам на горку и скатывается вниз.
