Из воспоминаний его вырвал звук, который он уже слышал вчера. Кто-то копал землю. Сашка присмотрелся: в глубине сада все педагоги и два домовых производили ещё одни похороны. Без почестей и праздника, просто закапывали урну с лешим. В саду появилась ещё одна маленькая яблонька. Саша решил не попадаться на глаза учителям и тихонько ушёл к себе в домик.
***
Все последующие будние дни проходили у Сашки просто как день сурка — уроки по расписанию у Анны Игоревны, обед, магическое занятие, несколько часов работа в саду, уроки и сон без задних ног от усталости. Ламия пригласила его в субботу провести время вместе, но он отказался, так как даже не приступал к заучиванию правил школы, а ведь уже в воскресенье ему отвечать перед директором. Саша решил весь первый выходной день посвятить именно этому. Подруга всё поняла и, пожелав удачи, пригласила на чай после того, как он сдаст зачёт Всеславу.
Всю субботу Александр читал вслух, заучивал наизусть, опять перечитывал и вновь пересказывал правила школы. К концу дня, знал их так, как будто сам придумал и написал когда-то. Ещё раз перед сном произнеся их все без малейшей запинки, довольный лёг спать. Он готов к завтрашнему зачёту!
***
Сашка стоял перед дверью, которая, как ему сказала Воструха, вела в кабинет директора. Она находилась напротив класса истории магии. На ней не было никаких табличек и указателей, просто дверь. Ученики на неё и внимания-то не обращали весь месяц. Набравшись духа, постучал. Никто не ответил с той стороны. Он стукнул ещё раз, и опять ничего. Дёрнул за ручку в виде сучка дерева, и дверь открылась. Оказалось, за ней не кабинет, а полукруглый коридор, подсвеченный небольшими странными на вид лампами. Железные кисти рук торчали из стен и держали светящиеся шары. Хоть странных светильников было много, но в коридоре стоял полумрак: огоньки в шарах были маленькие, как на свечах. Осторожно, глядя под ноги, Саша продвигался вперёд. Дойдя до конца, он упёрся в каменную преграду, хотя все остальные стены были деревянные, как и весь дом в общем. Его это немного удивило. Справа Саша заметил проход, а в нём винтовую лестницу. Она была очень похожа на спуск в библиотеку, только эта вела вверх, а не вниз. Саша стал подниматься. Вот второй этаж, дубовая дверь и на ней табличка «Учительская». «Это не то», — подумал Сашка и начал подниматься дальше. На третьем этаже лестница закончилась прямо у массивной дубовой двери с табличкой «Директор».
Саша уже не стал собираться с мыслями или что-то в этом роде, а просто сразу постучал. Дверь со скрипом отворилась ровно настолько, чтобы дать понять стучащему, что можно войти. Сашка просунул голову в дверной проём. У окна стоял Всеслав в обычном магическом одеянии, в котором ведёт свои уроки, и смотрел куда-то вдаль.
- Разрешите войти, директор?
- Да, да, Александр. Проходи.
Сашка вошёл, закрыл за собой дверь и замер, оглядывая кабинет. Комната была круглая, по всему периметру шли окна, из-за этого было очень светло. Сашка подумал, что при яркой луне на небе, в этой комнате и лампу включать не нужно, всё будет видно, как днём у него в домике. В центре кабинета находились четыре колонны: с одной стороны, у всех их располагались шкафы с множеством ящичков, а на оставшихся свободных местах висели картины с изображением сражений, о которых Саша ничего не знал. У одного из окон стоял стол, такой же, как и в классе у Всеслава.
- Ну что ты замер у входа? Проходи, – директор сел за свой стол. Вдруг из-под потолка послышался звон. Саша поднял глаза — там летал будильник больших размеров с приделанным к нему колоколом, который и озвучил начало нового часа. – О, ты вовремя. Двенадцать, как я и просил. Молодец.
- Да, Всеслав Борисович. Я выучил правила. Могу рассказать, – Сашка открыл рот, набирая воздуха для первых заученных строчек, но директор его остановил.
- Не надо, Александр. Воструха мне рассказала, как ты вчера весь день упорно учил. Она подтвердила, что ты всё знаешь.
- А? А! Вот так вот. Ну хорошо, – Саша не понимал, что делать дальше. Такого разворота событий он не ожидал.
- Но ведь заучивание наизусть правил, не значит, что ты их будешь неукоснительно соблюдать, – улыбаясь, произнёс директор.
- Нет, что Вы, Всеслав Борисович. Я буду соблюдать!
- Ну а как же приключения? Новые захватывающие моменты в жизни?
- Я не понимаю Вас, профессор. Так надо их соблюдать или нет? – Саша был в полной растерянности.
- Конечно, их необходимо придерживаться, но ни в коем случае не забывать о том, что без приключений жизнь превращается в абсолютно неинтересное рутинное существование. Правила созданы, чтобы защитить, но если бы ты их соблюдал, разве узнал бы столько о магическом мире за месяц?
- Нет, не узнал бы.
- Но если бы немного доверял педагогам и рассказал обо всём раньше, то не рисковал бы жизнью. Такое правило, кстати, есть.
- Да, да. Правило три, пункт пятый: все педагоги приставлены охранять учеников от напастей волшебного и не волшебного миров. В случае чего-то непредвиденного или неизвестного оповещать учителей, – выпалил Саша.
- Совершенно верно, Александр, а ты не оповестил и подверг себя смертельной опасности.
- А если бы я сообщил, то я точно не пошёл бы в лес и ничего бы не узнал, ведь никто бы меня не пустил.
- А
