– Не хочу просто.
– Все-то у тебя просто. Учишься?
– Учусь. Во втором классе.
– Пойдем, я тебя домой отведу.
– Домой не надо. Я лучше тут.
– Ну, уж нет. Тут нельзя школьникам. Это же детский сад. Заявление писать надо. Писать то умеешь?
– Умею. – Вспомнил двойку за три ошибки. – Только ошибки иногда делаю. – Помолчал, и чтобы быть совсем честным, исправился – часто делаю.
– Это не беда. Без ошибок в детстве никак нельзя. Взрослые и то делают.
– Взрослые? – глаза удивленно расширились. Как же взрослые? Они же взрослые!
– Вот и ошибки у них взрослые. Их исправить гораздо труднее. Пойдем, я тебя домой отведу. Замерз совсем.
– Не надо домой. – Голос задрожал.
– О! Да ты плакать собрался! На таком морозе из глаз будет не дождь, а град! А куда пойдем?
– Лучше в школу.
– Так ведь там нет никого?
– Анна Петровна допоздна. Может, тетради проверяет.
– Ну, пойдем, если так.
Сторож прикрыл калитку, и они зашагали к школе. Свет в окне Валериного класса горел.
– Точно, Анна Петровна там! Тетрадки проверяет.
Из класса раздавались встревоженные голоса.
– Да домой пошел. Еще час назад я их отправила. А вы к ребятам заходили?
– Да заходила. Они все почти в нашем доме живут. Его никто не видел. Говорят, он самый последний ушел. С двойкой. На улице минус двадцать.
– Не волнуйтесь вы так. Пойдемте, будем искать.
Сторож решительно открыл дверь.
– Не ищите, гражданки, нашелся. Не дошел домой ваш парень. Двойка в портфеле, как камень. Не донес. Притомился. В садике у меня на качельке отдыхал, сил набирался. Вы уж, гражданочка, таких тяжестей то не заставляйте носить, мал еще, что полегче придумайте за ошибки. Не вынесет ведь, или придумает, как вас всех вокруг пальца обвести. А это похуже будет для воспитательного процесса.
– Спасибо вам.
Заплаканная женщина, обвязанная теплым платком, схватила портфель и ребенка и вышла из школы.
– Случилось что, сынок?
– Случилось. Двойку получил.
– А я думаю, чего портфель, как кирпичами забитый? Ну, ничего, ученик без двойки – как солдат без винтовки. Пошли домой!
– Пошли.
