несклонность к риску, миролюбие
Энергичность, неутомимость, бесстрашие, рискованность, настойчивость, склонность к упрямству, шаловливость, задиристость, нетерпеливость, конфликтность, горячность
Робость, застенчивость, замкнутость, нерешительность, мнительность, тре-, вожность, боязливость, подозрительность, обидчивость, ранимость, сентиментальность, чувствительность, впечатлительность, от- влекаемость
2. Характерные черты эмоциональности и наиболее частые эмоции (какие эмоции Ваш ребенок переживает особенно сильно?)
Положительные эмоции
Нет бурных реакций на окружающее. Тяготеет к положительным эмоциям
Гнев, страх, эмоции проявляет бурно
Страх
3. Уровень тревожности (какой уровень тревожности у Вашего ребенка?)
Средний
Низкий
Средний, низкий
Высокий.
4. Реакция на наказания (как переносит Ваш ребенок наказания?)
Спокойно
Без эмоций
Словесные - спокойно, остальные с бурными реакциями протеста
С обидой, с негативными эмоциями
5. Реакция на непредвиденные события (как ведет себя Ваш ребенок в непредвиденных ситуациях?)
Любопытен (преобладает познавательная доминанта)
Малоэмоционален
Пытается сопротивляться (потребность преодоления)
Пытается избежать этого события (потребность самосохранения)
6. Особенности игровой деятельности (какие игры Ваш ребенок предпочитает?)
Любые, но чтобы жизнь в них била ключом
Спокойные, тихие, уединенные
Шумные, азартные, с шалостями и баловством
Тихие, уединенные в среде незнакомых людей и шумные, только лишь с кем- то из близких
7. Общительность (общителен ли Ваш ребенок?)
Чувствует себя везде, как дома, любит общество детей и взрослых
Предпочитает одиночество
Всегда нужны сподвижники и зрители
Предпочитает одиночество, общителен лишь с близкими людьми
8. Оценка сверстниками, лидерство (как оценивают Вашего ребенка сверстники? Он лидер или нет?)
Душа компании, лидер по выбору детей
Неавторитетен среди сверстников, изгой в обществе детей, о лидерстве не может быть и речи
Все сверстники к нему относятся по- разному, сам предлагает себя на роль лидера
Авторитетен только среди малочисленных друзей, не лидер
9. Постоянство по отношению к друзьям (как часто у Вашего ребенка меняются друзья?)
В зависимости от ситуации
Практически никогда
Все время, постоянно
Очень редко
10. Особенности познавательной деятельности (как Ваш ребенок усваивает новое?)
Легко и быстро
Обстоятельно, но медленно
Все схватывает на лету и так же быстро забывает
Осваивает быстро или медленно в зависимости от благоприятных или неблагоприятных обстоятельств
11. Особенности памяти (кратковременной, долговременной) (как быстро Ваш ребенок запоминает сказку или аих? Как долго помнит их? Улавливает целое или же детали?)
Легко и быстро, схватывает целое и помнит долго (хорошая кратковременная и долговременная память)
Медленно, но схватывает целое, почти не забывает (хорошо развита долговременная память)
Очень быстро, схватывает в основном детали, забывает через короткий срок (хорошо развита только кратковременная память)
По-разному, вникает во все мелочи (высокая отвлекае- мость мешает кратковременной памяти, а неуверенность в себе - долговременной)
12. Утомляемость после какой- нибудь деятельности (какая степень утомляемости у Вашего ребенка?)
Средняя (устает соответственно деятельности)
Низкая (практически не устает)
Средняя, иногда высокая (устает в зависимости от степени выплеска своих эмоций)
Высокая (устает от малейшей деятельности)
13. Особенности приобретения навыков (легко ли Ваш ребенок усваивает возрастные навыки?)
Легко и без труда. В 3 года он обслуживает сам себя
С трудом (возрастные навыки формируются очень долго, но и надолго)
Соответственно возрасту (предпочитает делать только то, что интересно)
Быстро, но неустойчиво (легко поддается регрессу при экстремальных ситуациях)
14. Особенности моторики (какие движения преобладают у Вашего ребенка?)
Движения уверенные, точные, ритмичные
Движения
