проницательности, аккуратности — учат ребенка родители в пластическом возрасте от двух до шести.
Физиологически программирование дает облегчение, открывает путь наименьшего сопротивления. Операционально оно означает, что определенный стимул с большой долей вероятности вызовет уже установленную реакцию. Феноменологически родительское программирование означает, что реакция определяется родительскими директивами; это звуковые дорожки, которые уже неоднократно проигрывались, и голоса родителей можно услышать, если внимательно вслушаться в то, что происходит в голове человека.
Б. Марсианское мышление
Когда родители пытаются вмешаться или воздействовать на свободное самовыражение ребенка, их директивы по-разному интерпретируются родителем, посторонним наблюдателем и самим ребенком. Фактически возникает пять разных точек зрения. 1) Что родитель думает о своих намерениях. 2) Что думает о его намерениях наивный наблюдатель. 3) Буквальное значение его слов. 4) Что 'на самом деле' имел в виду родитель. 5) Что извлекает из его слов ребенок. Первые три точки зрения — обычные, или земные, а остальные две — подлинные, или марсианские.
Возьмем в качестве примера ученика средней школы, пристрастившегося к выпивке. В шестилетнем возрасте мать застала его, когда он принюхивался к бутылке с виски, и сказала: 'Ты еще слишком мал, чтобы пить виски'.
1) Мать считает, что говорит: 'Я не хочу, чтобы мой сын пил виски'. 2) Наивный наблюдатель, дядя ребенка, соглашается: 'Конечно, она не хочет, чтобы он пил виски. Ни одна разумная мать этого не хочет'. 3) На самом деле мать говорит: 'Ты слишком молод, чтобы пить виски'. 4) На самом деле она имеет в виду следующее: 'Ты еще мальчик, пить виски — занятие для мужчин'. 5) А Батч [26] извлекает из этого вот что: 'Когда придет время доказать, что я мужчина, я буду пить виски'.
Таким образом, для землянина укор матери кажется проявлением здравого смысла. Но ребенок мыслит по-марсиански, пока его не отучили родители. Именно поэтому непосредственные и неискаженные мысли ребенка кажутся такими свежими и новыми. Задача ребенка — установить, что на самом деле имеет в виду его родитель. Это помогает ему сохранить любовь родителей и их покровительство, а в крайних случаях — просто выжить. Но, помимо этого, он любит родителей, и главная его цель в жизни — понравиться им (если они ему позволят), а чтобы сделать это, он должен знать, что они имели в виду на самом деле.
Поэтому из каждой директивы, даже высказанной косвенно, он пытается извлечь ее суть, ее императив, или марсианское ядро. И таким образом составляет план своей жизни. То же самое могут делать кошки и голуби, хотя им для этого требуется больше времени. Называется это программированием, потому что воздействие директив скорее всего будет постоянным. Для ребенка желание родителей становится приказом, который он будет выполнять всю жизнь, если не помешает что-то неожиданное и драматичное. Только тяжелое испытание (война, тюрьма) или экстаз (обращение к Богу, любовь) могут быстро освободить его, в то время как ход обычной жизни или психотерапия делают гораздо медленней. Смерть родителей далеко не всегда снимает проклятие; в некоторых случаях оно даже усиливает его. В состоянии Приспосабливающегося, не свободного Ребенка, запрограммированная личность будет выполнять все требования Родителя, каких бы унижений и жертв это ни требовало. Поразительна параллель с сутенером и проституткой. Она предпочитает терпеть унижения и эксплуатацию, извлекая при этом возможное удовлетворение, чем отправиться в неведомый мир без его защиты.
Марсианин выясняет истинное значение слов в соответствии с их результатами и судит о людях не только по их намерениям, но и по 'финальному раскрытию'. Он видит, что часто то, что кажется родительской защитой, на самом деле оказывается скрытным предписанием. Подросток разбил машину, счет за ремонт расстроил отца. «Хороший» отец время от времени заговаривает с сыном на эту тему и говорит: 'Да, мне это нелегко, но не очень расстраивайся'. Естественно, сын воспринимает это великодушие как предписание: 'Ты должен расстраиваться'. Но если бы мальчик сказал, что он расстроен, или сделал что- нибудь необычное, чтобы поправить положение, отец укорил бы его, заявив: 'Я ведь велел тебе не очень расстраиваться'. Марсианин переводит это 'Не очень расстраивайся' в 'Продолжай расстраиваться, пока я тебе не разрешу перестать'.
Еще более драматичный пример представляет искусная официантка, которая умело лавирует между столиками в переполненном гудящем ресторане, балансируя подносами, заставленными тарелками с горячими блюдами. Ее ловкость приводит в восхищение и управляющего, и посетителей. Но однажды в ресторан приходят пообедать ее родители и тоже восхищаются ею. Когда она пробегает с обычным грузом мимо столика родителей, встревоженная мать восклицает: 'Будь осторожна!' И вот впервые в своей карьере девушка… Ну, тут не надо быть марсианином, чтобы закончить рассказ без перевода. Коротко говоря, 'Будь осторожна!' почти всегда означает: 'Сделай ошибку, чтобы я могла сказать тебе, что предупреждала!' В этом конечная цель. 'Будь осторожнее, ха, ха!' — это уже откровенная провокация. Прямое предписание Взрослого 'Будь осторожнее!' может иметь и прямой смысл, но сверхозабоченность Родителя и 'ха, ха' Ребенка говорят прямо противоположное.
В случае с Батчем слова 'ты еще слишком мал, чтобы пить виски', сказанные только что похмелившейся матерью, означают: 'Начинай побыстрее пить, чтобы я могла упрекать тебя'. Батч знает, что рано или поздно он должен будет это сделать, чтобы мать скрепя сердце обратила на него внимание — дала ему эту жалкую замену любви. Ее желание интерпретируется им как родительский завет. К тому же у него есть пример для подражания: работяга-отец, напивающийся каждую субботу. К шестнадцати годам Батч уже пьет регулярно. В семнадцать лет дядя усаживает его за стол, ставит бутылку и говорит: 'Батч, я научу тебя пить'.
Отец часто с презрительной улыбкой говорил ему: 'Ну и дурачок же ты!'. Пожалуй, это было единственное, о чем они говорили, и поэтому Батч очень рано решил вести себя глупо. Еще один пример марсианского мышления: отец ясно дает понять, что «умники» в доме ему не нужны. На самом деле он говорит: 'Когда я рядом, тебе лучше выглядеть дурачком', и Батч знает это.
Зачастую дети вырастают в семьях, где отцы много работают и много пьют. Тяжелая работа для них — способ заполнить время между выпивками. Но сильно пьющему трудно не пить в рабочее время, и поэтому пьянство — проклятие рабочего класса. С другой стороны, работа отнимает время у пьянства, поэтому работа — проклятие пьющего класса. Если пьянство мешает работе, надо бросать работу… Если пьянство — часть жизненного плана или сценария, то работа — антисценарий.
Сценарные предписания Батча показаны на рисунке 6. Вверху раздраженный Родитель отца говорит: 'Будь мужчиной, не будь умником', в то время как снизу выглядывает Ребенок отца и говорит: 'Будь дурачком, ха-ха'. Вверху слепо любящий Родитель матери говорит: 'Будь мужчиной, но ты еще слишком мал для этого', в то время как внизу ее Ребенок поддразнивает: 'Не будь сосунком, выпей'. А посредине Взрослый отца, с помощью дядюшки, показывает ему, как нужно пить.
Молодой алкоголик
В. Маленький стряпчий
Марсианское мышление помогает ребенку понять, чего
