— Физика где, на втором?
— Ага… — Андрей встрепенулся и бросил взгляд на настенные часы. — Пошли быстрее, три минуты осталось!
Мальчики устремились по лестнице на второй этаж.
— С математикой не было проблем? — бросил Андрей на бегу.
— Нет, задачи несложные оказались.
— А что делаешь после школы?
— В магазин с матерью иду, — сказал Сашка. — Надо помочь продукты закупить. А ты? Как твои вчера, не ругались?
— Немного, — поморщился Андрей. — Отец бухтел, мол, где шлялся три часа. Мать за сердце хваталась. Она вообще у меня нервная.
Мальчики влетели в класс.
— О, глянь! — Сашка кивнул в сторону девчонки, сидевшей у окна. — Вчера видели, помнишь?
— Ту рыжую? — оценивающе сказал Андрей. — А где?
— Да у пруда же.
— Нет, не помню.
— Должно быть, тоже с новостроек, — сказал Сашка, усаживаясь за стол.
В класс вошел учитель. Сашка уже знал, что школьники прозвали его Батон. И это прозвище подходило к нему как нельзя лучше. С круглой головой на широченных плечах, пузатый и румяный, он впрямь напоминал свежеиспеченный батон хлеба. Учитель бодро поздоровался с классом и начал урок.
Рыжая сидела перед Сашкой. Темные, с медным отливом кудряшки едва касались воротничка ее блузки. Казалось, она старательно слушает объяснения учителя, но вдруг на Сашку уставились карие глаза, и девчонка быстро спросила:
— Ты «Поттера» брал в библиотеке или у тебя есть свой?
Сашка вздрогнул от неожиданности.
— В библиотеке…
— Жаль, — огорчилась девчонка. — А не знаешь, у кого есть свой?
— Не знаю.
— А где брал?
— Стрельцова! — прервал их диалог учитель.
— Да, Федор Степанович? — Девчонка немедленно отвернулась от Сашки.
— О чем я сейчас говорил?
— О равноускоренном движении, — ответила она.
— Повторите определение, которое я только что дал, — потребовал учитель.
— Равноускоренным движением называют такое движение, при котором вектор ускорения остается неизменным по модулю и направлению, — отбарабанила девчонка.
— Можете привести пример? — Батон, казалось, удивился легкости ответа.
— Свободное падение любого предмета в поле тяжести Земли.
— Хорошо, Стрельцова, — похвалил ее учитель. — Я ценю ваш талант воспринимать информацию с двух различных векторов. И всё же постарайтесь не отвлекаться.
— Я постараюсь, Федор Степанович, — с серьезным видом ответила она. И, на секунду повернувшись к Сашке, прошептала: — На перемене поговорим!
Этот учитель Сашке нравился. Он определенно знал толк в объяснении сложных и не совсем очевидных вещей. Сашка слушал его сосредоточенно, стараясь ничего не упустить. Но тут соседка снова обернулась.
— Меня Мария зовут. А тебя Александр?
— Сашка, — недовольно прошептал он. — Не мешай!
— Тогда я Машка, — девчонка поджала губы и отвернулась.
Не обращая внимания на ее последнюю реплику, Сашка повернул голову, чтобы лучше видеть учителя. На перемене, когда недавняя соседка гордо продефилировала мимо, он подумал, что девчонка симпатичная, но задавака. Вон как нос задрала!
— А может, зайдешь к нам после уроков? — уговаривал Сашку в коридоре Андрей.
— Нет, не могу. Мать одна сумки не дотащит. Давай вечером, после шести.
— Вечером неинтересно, — сказал Андрей. — Вечером придут родители.
— Тогда давай на улице встретимся, — предложил Сашка.
— Дождь же идет!
В окно действительно второй час подряд колотил дождь.
— К тому времени перестанет, — успокоил Сашка.
— Откуда знаешь? — удивился Андрей.
— Не знаю, а чувствую. А что?
— Прямо как старик Мерлин! — Андрей широко улыбнулся.
— Опять ты про свое? — хмыкнул Сашка.
— Он был толковым магом, — стал оправдываться Андрей. — И умел управлять погодой.
— Не хочу тебя обидеть, но не верю я во все эти магические штуки.
— А как же собака? — спросил Андрей.
Сашка хотел было ответить, но тут к ним подошли двое ребят из их класса. Оба были здоровые и плотные, как на подбор, и от них веяло угрозой. Один, с красными влажными губами, чуть оттеснил в сторону Андрея. Второй, вытянутое лицо которого напоминало чем-то лошадиное, спросил:
— Это ты, что ли, написал сочинение про другие миры?
— Ну я, — как можно спокойней ответил Сашка.
— Негоже двум новичкам держаться в стороне от класса, — многозначительно протянул пацан с лошадиным лицом. — Меня Игорем зовут.
Он снисходительно кивнул в сторону другого, запустившего руки в карманы безразмерных штанов:
— А это Костик… Так как? Ты не закончил. В кого это превратится Гарри, если будет жить здесь, в реальном мире? — Игорь театрально развел руками.
— Вполне возможно, станет кем-то, мало отличающимся от тебя, — сухо ответил Сашка.
Напускное добродушие с Игоря смыло, взгляд стал злым.
— Так ты шутник? — процедил он, перебегая глазами с Сашки на Андрея, будто оценивая силы. — Только появился, и уже порядки наводишь!
«Ну, начинается!» — подумал Сашка. Это была уже третья школа, в которой он учился. В каждой обязательно находились те, кому он сильно не нравился.
Краем глаза он заметил, как Костик притиснул Андрея к подоконнику, и, приготовившись к драке, сжал кулаки. Игорь с Костиком выглядели крупнее, однако выхода не было. Но тут Костик вдруг дернулся и, жалобно сморщившись, завыл дурниной.
— Ой, ой! Мама! Ой, больно! — запрыгал он на одной ноге, судорожно шаря руками по другой, которую держал на весу. Игорь с недоумением уставился на приятеля.
Похоже было, что Костику нестерпимо хочется снять кроссовку, но он был не в силах оторвать липучки. Потеряв равновесие, он грохнулся спиной на пол, не отнимая рук от ступни. Однако через некоторое время ему всё же удалось сдернуть кроссовку, за которой последовал носок. В воздухе разлился запах давно немытых ног.
— Ой!.. Ой, больно-о! — катался Костик по полу, судорожно вцепившись в голую ступню, воя всё громче.
Из ближайшего кабинета выскочила пожилая учительница географии.
— Что тут происходит? — взволнованно спросила она, протискиваясь сквозь собравшихся вокруг учеников.
— Нога-а! Мо-я нога-а! — уже не басил, а тоненько визжал Костик. — Горит! Ой! Воды-ы!..
— А ну, дай посмотреть! — решительно сказала учительница, наклоняясь и пытаясь оторвать руки
