Обучение и воспитание в школе

9

Там же, стр. 170.

10

Отзывы поступили от следующих институтов: Физико-математического (два отзыва), Музейно- экскурсионного, Техно-педагогического института при Академии социального воспитания, Биолого- агрономического факультета Академии социального воспитания, Педагогического института имени Некрасова в Петрограде, Центрального естественно-педагогического института, Гуманитарного института (два отзыва). Института коммунистического воспитания, Института внешкольного образования, Института имени Герцена, научно-методического совета Петроградского соцвоса, Института социального воспитания, Высших научно- педагогических курсов, Института эстетического воспитания. Института детского чтения, Института физической культуры. — Прим. автора.

11

Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 170.

12

Журн. «Вестник просвещения», 1923, № 9, стр. 171.

13

Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 119–120.

14

Просвещение, педагогический сборник № 3, М. — Пг., Гиз, 1923, стр. 123–124.

15

У. Джемс Психология, изд. 8-е, изд-во «Наука и школа», Пг., 1922, стр. 223.

16

В. И. Ленин, Соч., т. 31, стр. 467.

17

В. И. Ленин. Соч., т. 31, стр. 473–474.

18

Произведение Н. А. Некрасова. — Ред.

19

«Лентяй Хето» («Хече-лентяй») — грузинская народная сказка в обработке Л. Лесной. — Ред.

20

Произведение д'Эрвильи. — Ред.

21

Произведение Н. М. Вагнера. — Ред.

22

НОТ — научная организация труда. — Ред.

23

В. И. Ленин, Соч., т. 28, стр. 309.