Память и мышление

психологические произведения. М., 1956, с. 131.

136

Kogerer. Worttaubheit, Melodientaubheit. Gebardenagnosie. См.: «Zschr. f. d. gesamte Neurologie und Psychiatrie». Berlin, 1924, B. 92.

137

Например, см. Е. Cuyer. La raimique. Paris, 1902.

138

Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 537.

139

Эхолалия (греч. «эхо» — повторение и «лалия» — речь) — повторение чужой речи.

140

См.: Pick, liber das Sprachversta ldnis, 1909.

141

На ранней стадии развития сознания, где еще отсутствует развитое отношение, говорящий и слушающий думают одно и то же, даже приблизительно одинаково относясь к нему. Поэтому на этой стадии слушать — значит соглашаться, слушать — значит слушаться. Таково поведение малюток, гипнотизируемых и т. п. Но с развитием сознания у слушателя может быть иное отношение: говорящий и слушающий думают одно и то же, но no-paaur-ffloivry относясь к нему. Мои эксперименты показали такие ранние формы опровержения: 1) повторение плюс отрицание («гулять нет»); 2) повторение с вопросом или вопросительным тоном («А почему 'нельзя гулять?'»); 3) повторение недовольным, насмешливым и т. и. тоном.

142

Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 3, с. 29.

143

Гегель. Философская пропедевтика. § 159, Пер. С. Васильева. М., 1927.

144

«О действии условных раздражителей сравнительно с безусловными» см. в «Handbook of General Experimental Psychology», ed. Murchson (London, 1934) статью С. L. Hull, c. 424 и след.

145

Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 489-490.

146

W. Bumham. The Normal Mind. New York, 1825, p. 185.

147

Дарвин, Чарльз(1809-1882) — будучи основоположником эволюционной теории, много внимания уделял вопросу о происхождении и развитии человеческой психики, явился одним из первых авторов, давших систематическое наблюдение (в форме дневника) за развитием ребенка. Наибольшее значение для психологии имеют его работы «Наблюдения над жизнью ребенка» (рус. пер. — 1881), «О выражении ощущений у животных и человека» (рус. пер — 1872).

148

Pavor nocturnus (лат.) — ночной страх.

149