— Хорошо сказано. Когда ты не используешь свои негативные чувства в отношении Прошлого, чтобы извлечь из него уроки, ты теряешь радость и в Настоящем. Когда же Прошлое служит тебе хорошим уроком, легче радоваться Настоящему. Хотя в Прошлом
Молодой человек был все еще в растерянности.
— Когда же мне жить в Настоящем, а когда извлекать уроки из Прошлого?
— Хороший вопрос. Это может тебе пригодиться:
· · ·
Всякий раз, когда ты несчастлив
или безуспешен в Настоящем,
самое время учить уроки из Прошлого
или планировать Будущее.
· · ·
— Только две вещи могут отнять у тебя радость Настоящего: негативные мысли о Прошлом и негативные мысли о Будущем. Тебе может помочь, если ты начнешь с изучения того, что думаешь о своем Прошлом. А о Будущем мы поговорим в другой раз.
— Значит, всякий раз, когда я чувствую, что что-то мешает мне радоваться Настоящему и добиваться успехов, наступает время оглянуться в Прошлое и извлечь из него уроки?
— Да, — подтвердил старик, — время учить уроки — это любое время, когда тебе хочется сделать Настоящее лучше Прошлого. Когда ты чем-то расстроен и какие-то неприятные мысли о Прошлом мешают тебе жить в Настоящем, самое время оглянуться в Прошлое и чему-то из него научиться.
— А почему учиться лучше всего именно тогда, когда меня посещают негативные мысли и чувства?
— Потому что именно такие мысли и чувства помогут тебе чему-то научиться.
— И как вообще этот процесс учебы проходит?
Старик сказал:
— Лучший известный мне способ — задать себе три вопроса и честно ответить на них:
Что случилось в прошлом?
Какой урок я могу из этого извлечь?
Что бы я теперь сделал по-другому?
— Иными словами, нужно задуматься о допущенной ошибке и посмотреть, как я теперь мог бы действовать иначе, правильно?
— Правильно. И не будь слишком строг к себе. Помни, что и тогда ты старался, как только мог. Просто ты не знал всего. Теперь, когда ты знаешь больше, то, сможешь сделать это лучше.
— Значит, когда действуешь одинаково, получаешь и одинаковые результаты. Но когда действуешь по- другому, результаты тоже другие, — задумчиво произнес молодой человек.
— Да, — сказал старик, — и хорошая новость в том, что чем больше уроков ты извлекаешь из Прошлого, тем меньше сожалений в тебе остается и тем больше времени ты можешь проводить в Настоящем.
Прежде чем покинуть старика, молодой человек сделал еще несколько записей:
· · ·
Смотри на то, что случилось в Прошлом.
Извлекай из этого какой-нибудь ценный урок.
Используй то, что узнал,
для улучшения Настоящего.
· · ·
Прошлое изменить нельзя,
но на нем можно учиться.
Когда вновь возникают такие же ситуации,
ты можешь действовать иначе
и больше преуспевать в Настоящем.
· · ·
Отправляясь на работу на следующее утро, молодой человек думал о том, что сказал ему старик.
В тот день он изо всех сил старался полностью оставаться в Настоящем и при этом искал возможности извлечь уроки из Прошлого.
Когда его коллега снова не смогла сделать свою часть работы, он решил поговорить с ней.
Поначалу она была настроена враждебно и отвергала претензии молодого человека. Но к концу разговора ее отношение переменилось благодаря предельной искренности и открытости молодого человека. Она поняла, как важно довести эту работу до конца, и сказала, что постарается.
Молодой человек остался доволен собой. Он усвоил урок из своего прошлого опыта и теперь действовал иначе. И в последующие недели, опираясь на выученный урок, он стал работать еще эффективнее.
Отношения его с окружающими тоже улучшились. В результате всего этого босс предложил ему новую должность с более широкими полномочиями.
