Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

кудрявая травка

Пожелтела трава,

гнёзда птиц

Замолкли птицы,

промочило дождём

Идут дожди.

Устно распространить предложения.

8. Составить предложения, используя следующие словосочетания:

высокие ели

весёлая песня

забавный котёнок

спелая земляника

полная корзина

широкие улицы

нарядная толпа

белый пароход

колючий куст

свежая булка

9. Из двух предложений составить одно — по образцу.

Образец:

Сегодня пасмурный день. Сегодня дождливый день.

Сегодня дождливый и пасмурный день.

По нашей улице ходят трамваи. По нашей улице ходят автобусы.

У меня есть коллекция марок. У меня есть коллекция-значков.

Мы набрали много рыжиков. Мы набрали много маслят.

В нашем лесу водятся волки. В нашем лесу водятся лисы.

Мы соберём модель катера. Мы соберём модель яхты.

Малыши любят петь. Малыши любят рисовать.

10. Исправить предложения, если есть ошибки.

Мальчик стеклом разбил мяч. После грибов будут дожди.

Брат потерял библиотеку из книги. Коза принесла девочке корм.

Весной луга затопили реку. На тоненьких листьях показались ветки.

Дети набрали костёр для хвороста. Снег засыпало пышным лесом.

11. Из двух простых предложений составить одно - сложное, используя союзы и, а, но.

Выглянуло солнце. Дети пошли гулять.

Солнце светит ещё ярко. Звери уже готовятся к зиме.

Начался дождь. Дети укрылись в шалаше.

Снег ещё не лёг. Заяц оделся в белую шубку.

Прокричал петух. Разом ответили ему петухи с других дворов.

Зимой солнце светит редко. Случаются и ясные деньки.

§2. СОГЛАСОВАНИЕ

Согласование слов в числе

Тема. Изменение слов по числам.

Цель . Упражнять учащихся в практическом использовании категории числа (без ее определения).

1. Логопед предлагает ученикам решить задачу:

«Две мамы купили своим детям четыре панамки. Первая мама купила белую панамку, вторая — голубые панамки. Сколько детей было у каждой мамы?»

— Как вы догадались, что у первой был один ребёнок, а у второй — трое?

— Белая панамка, значит, одна; остальные из четырёх — голубые панамки, значит, три.

2. Игры с мячом для тренировки в изменении словосочетаний по числам:

один - много

а) душистый ландыш — ...

полное ведро — …

чистое стекло — …

дальний путь — ...

мощный трактор —…

большое дупло —…

лесное озеро — …

острая пила —…

тонкий стебелёк —…

славное имя —…

старый кошелёк —…

ранняя весна— ...

удалой молодец —…

много - один

б) сочные арбузы — ...

острые когти —…

смелые воины —…

верные друзья — …

спелые орехи — …

дождевые облака — …

жёлтые листья —…

мелкие семена —…

мягкие стулья —…

новые игроки —…

крепкие вёсла — …

хищные зверьки —…

старые дворцы— ...

3. Каждую пару предложений из левого столбца заменить одним — из правого.

Образец: Лена собирает грибы. Саша собирает грибы. Дети собирают грибы.

Земляника зреет.Малина зреет.

Дети умываются.

Мальчик моет лицо.Девочка моет руки.

Сестры обедают.

Лена ест салат.Маша ест суп.

Малыши раздеваются.

Катя снимает варежки.Соня снимает пальто.

Ягоды зреют.

4. Закончить предложения, изменяя слова по образцу.

Образец: Лодки плывут. - Лодка плывёт.

Ракеты летят. — Ракета ...