Акушер-Ха! (сборник)

2-й м у ж ч и н а (бросая кости): Ничего себе реакция! (Неразборчивый для зрителя разговор между мужчинами возобновляется.)

Ст у д е н т к а (роясь в сумочке): Студенческий забыла, блин… В библиотеке, наверное. Ладно. Не буду же я в кромешной тьме тут круги нарезать между анатомкой, виварием и книгохранилищем – завтра заберу. Может, сегодня Вадик дежурит? Он мне и без студенческого отдаст что захочу. Включая собственные органы… х-м… для изучения. Не то что уж покойничков отдохновенных. М-да… Заодно у него и спрошу, что за дядьки у студенческого трупа сидят. Нарочно не придумаешь. Ляпнешь так где-нибудь «студенческий труп» – подумают «труп студента». А это просто наглядное пособие. Что, впрочем, не делает его меньше трупом…

2-й м у ж ч и н а: «В моей смерти прошу винить мою жизнь».[67]

С т у д е н т к а: Вот именно. Они что, тоже эти… как их… мытари по неволе, как Владимир Ульянов? Их-то за что? «Студенческий труп». Ужас какой. Говорим и не задумываемся. Зря я всё-таки в медин попёрлась. А что делать, если на журфак провалилась? Вадик вон – тот как раз в медин провалился, однако проституировать в другие вузы не пошёл, а стаж для мечты по месту её прописки зарабатывает. Я, может, как раз его место занимаю! Мне бы сейчас полы в какой-нибудь редакции мыть с перспективой головокружительного карьерно-курьерного роста. Это ему русский язык и вся словесность до… и… и по… И профессиональный сленг, чёрт его побери!

2-й м у ж ч и н а: Всему своё время.

С т у д е н т к а: А мне… А мне… захорошело чего-то не по-детски! Ну, глядите! Сейчас я пойду в лаборантскую, выпью кофе, и «ты исчезнешь, проклятый глюк». М-да… Если меня просто от учёбы усиленной так ведёт, что ж тогда с Русланом-то творится, если он всю сессию на амфетаминах сидит и зубрит в два раза больше? У меня ж знания хоть «на старые дрожжи», а он-то, бедолага бездельная, всё с нуля. Хотя, с другой стороны, ему проще – он и знать не знает, сколько знать необходимо…

2-й м у ж ч и н а (насмешливо): Тавтология.

С т у д е н т к а: Каламбур!

2-й м у ж ч и н а (дружелюбно): Сдаюсь.

С т у д е н т к а: Интересно, если я сумку тут оставлю, эти двое её не…

2-й м у ж ч и н а: Если выпадет «шестёрочный» куш,[68] то обязательно. (Кидает кости.) Обошлось.

С т у д е н т к а: Да вроде не из таких… Если они вообще тут есть… (Далее медленно проговаривая.) Тут есть… Тут пить… (Радостно.) Ту-пи-ть! «Мне пить нельзя, и спать нельзя, и есть нельзя ни крошки…»[69] «Тут есть нельзя!» (Передразнивая.) Лаборантка – истеричка старая. Голос мерзкий – жуть. Я ей сколько раз уже говорила, что надо говорить «нельзя принимать пищу», а глагол «есть» – это эквивалент глагола «быть». И вообще, почему это тут «нельзя принимать пищу»? Если нельзя, но очень хочется, то можно! Кстати, где мой бутерброд? (Опять копается в сумочке.) «Колбаса из докторов» – вещь! Лучше уж я здесь буду «есть-быть», чем у Вадика в лаборантской. Там, как в аквариуме с формалином, аж глаза разъедает! Не-ет… Определённо надо ввести в организм белки и углеводы. Это у меня, наверное, от голода всё…

1-й м у ж ч и н а (кидая кости): И то верно.

С т у д е н т к а: В общем, если не попрут мою сумочку с бутербродом, то я вернусь и буду его есть! Чтобы быть! Быть, чтобы есть быт… (Смеётся.)

2-й м у ж ч и н а: Можно подумать, у неё там, в сумке, сокровища магараджей. Три рубля мелочью и… (Делает пасс рукой, и в ней оказывается ручка, внимательно разглядывает её.) Интересно, откуда у неё деньги на «Parker» и… (ещё один пасс другой рукой) кожаный блокнот, у студентки сопливой?

1-й м у ж ч и н а: Не отвлекайся. Ей подарили.

2-й м у ж ч и н а (кидая кости): Она что, с тезисом «Бойся данайцев, дары приносящих» до сих пор не ознакомлена?

1-й м у ж ч и н а: Ознакомлена. Она всё доступное ей наследие Гомера ещё в двенадцать лет прочла. Но кумиром при этом всё равно был Шлиман.

2-й м у ж ч и н а: И за каким… такой артефакт в медин попёрся?

1-й м у ж ч и н а (кидает кости): Отстань от неё. Мы с тобой тут не за этим. У мамы её потом спросишь. Не отвлекайся. У каждого свой путь.

2-й м у ж ч и н а: Не свой, а твой…

1-й м у ж ч и н а: Шутка неуместна. Хоть и твой ход.

2-й м у ж ч и н а (кидая кости и как бы про себя): А пути неиспаскудимы… (Последнее слово выговаривает по слогам.)

1-й м у ж ч и н а (спокойно): Заткнись.

Ст у д е н т к а (вздрагивая на последней реплике): У-уу-у… как интересно. У меня шизофрения. Точно. Не-не. Острый психоз. А что, прикольно! Посидеть, что ли, послушать?.. Более подходящего случая не найти – поздно вечером в анатомке ретроспективно послушать своё второе «я»… Или не «я»?..

2-й м у ж ч и н а: Наслушаешься ещё. Собиралась кофе пить – вот и пей иди. А потом спланхнологию учи. Нечего ко взрослым дядькам приставать.

1-й м у ж ч и н а: Отстанешь ты от неё, наконец, или нет!

С т у д е н т к а: Смотри-ка, как он его пинцетом по руке брякнул! Ну и ладно. Я сама отстану. Сильно надо. Хотя… Мой психоз. Хочу – отстаю, хочу – продолжаю. Ладно… Правда, кофе хочется. Если психоз МОЙ, то он никуда от МЕНЯ и не денется. Пойду за препаратами. (Уходит.)

2-й м у ж ч и н а: Опять моя взяла! Какой счёт?

1-й м у ж ч и н а: Нечётный…

(Сцена погружается в темноту на одну-две минуты.)

2-й м у ж ч и н а: Ещё?

Свет в зрительном зале не загорается. Слышно, как стучат падающие на поле кости и звук передвигаемых фишек.

В темноте слышны только голоса мужчин.

2-й м у ж ч и н а: Слушай анекдот. Вот прихожу я к тебе и спрашиваю: «Хочешь вчерашние щи?» А ты мне…

1-й м у ж ч и н а: А ты мне на мой утвердительный ответ, мол, тогда приходи завтра.

2-й м у ж ч и н а: Ты знал!

1-й м у ж ч и н а: Ну?

2-й м у ж ч и н а: Что «ну»?

1-й м у ж ч и н а: Где соль?

2-й м у ж ч и н а: Соль на кухне, а фишка в том, что анекдоты тебе рассказывать неинтересно. Потому что ты их ВСЕГДА знаешь!

1-й м у ж ч и н а: Я как-то не подумал об этом…

2-й м у ж ч и н а: А ты подумай…

1-й м у ж ч и н а: Не дерзи.

2-й м у ж ч и н а: Ты так и не понял – в этом и была соль.

1-й м у ж ч и н а: В чём?

2-й м у ж ч и н а: Господи! Чтобы ты подумал!

Действие второе

Сцена вновь освещается. Мужчины сидят так же, как и сидели, продолжая игру и разговаривая. Появляется Студентка. Делает два-три шага вдоль стены и останавливается у железного ящика. По виду очень довольна. Она держит перед собой двумя руками человеческий череп. Разговаривая, обращается то к нему, то в сторону беседующих мужчин.

С т у д е н т к а: Говорю же – психоз никуда не денется! Мужики на месте. (Поднимает вверх руку с черепом.) А мне Вадик такой расчудесный черепок выдал на дом. Как увидела его, так захотелось остеологию повторить…