по соответствующему субтесту теста Айзенка.
Рис. 59. График для оценки математических способностей
по соответствующему субтесту теста Айзенка.
304
_________Глава 5. Методы психодиагностики подростков и юношей_________
Найдя, пользуясь графиком, соответствующую точку на ниж-
ней оси (количество задач, правильно решенных испытуемым за
30 мин), восстановив из нее перпендикуляр до пересечения с ли-
нией графика и далее опустив его из точки пересечения на вер-
тикальную ось, можно определить коэффициент интеллектуаль-
ного развития испытуемого по данному виду мышления. Так, на-
пример, если за отведенные 30 мин испытуемый решил 16 задач,
то показатель уровня развития его лингвистического мышления
приблизительно будет равен 130%. Если за это же время такое
же число задач решено по математическому субтесту, то показа-
тель уровня развития математического мышления окажется рав-
ным 115%. Норме для лингвистического субтеста соответству-
ют 4 правильно решенные задачи, а норме для математического
субтеста — 11 правильно решенных задач (пунктирные линии на
обоих графиках).
Методика 15. Тест Беннета. Оценка
уровня развития технического мышления
Данный тест предназначен для того, чтобы оценивать техни-
ческое мышление человека, в частности — его умение читать чер-
тежи, разбираться в схемах технических устройств и их работе,
решать простейшие физико-технические задачи.
В данном тесте испытуемый получает 70 технических рисун-
ков с заданиями и вариантами возможных ответов на них. Зада-
ча испытуемого состоит в том, чтобы к каждому из рисунков най-
ти правильное решение изображенной на нем задачи.
На всю работу над тестом отводится 25 мин. Развитость тех-
нического мышления оценивается по количеству правильно ре-
шенных за это время задач.
Далее под номерами от 1 до 70 даны соответствующие зада-
ния в виде рисунков и связанных с ними вопросов. Под каждым
из вопросов, в свою очередь, даны три варианта возможных от-
ветов на него, причем только один из них является правильным.
Испытуемому необходимо выбрать и указать правильный ответ,
написав на отдельном листе бумаги номер задачи и номер избран-
ного ответа на эту задачу. Запись 3.1 будет означать, что при реше-
305
Часть I. Психологическая диагностика
нии 3-й задачи испытуемый счел правильным 1-й из предложен-
ных ответов на нее.
В следующих далее таблицах (табл. 16 и 17) содержатся, со-
ответственно, ключевые ответы на задания теста Беннета и нор-
мативные данные, пользуясь которыми, можно оценивать уро-
вень развития технического мышления у подростков и старших
школьников.
