Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с

ные психодиагностические методики. В них для изучения пси-

хологии и поведения испытуемых используются созданные ими

рисунки, которые могут иметь как заданный тематически, так и

спонтанный характер. Иногда применяется прием интерпрета-

ции испытуемыми стандартных, готовых изображений. Неред-

ко в содержании этих изображений в наглядной форме представ-

лены задачи, которые испытуемый должен решить (например,

матричный тест Равена, рассматриваемый в одной из следую-

щих глав).

Первый и третий из описанных типов психодиагностических

методик могут иметь два варианта: ручной и компьютерный. При

2*

35

Часть I. Психологическая диагностика

ручном варианте методика с начала и до конца используется без

применения средств электронно-вычислительной техники для

презентации или обработки экспериментального материала. В

компьютерном варианте на одном из указанных этапов психо-

диагностики применяется электронно-вычислительная техника.

Например, текстовый и рисуночный материал можно предъяв-

лять испытуемым через экран дисплея, а процессор машины ис-

пользовать для производства количественных вычислений, а так-

же вывода на печать получаемых результатов.

Особое место среди психодиагностических методик занима-

ют проективные, которые, в свою очередь, могут быть бланковы-

ми, опросными и рисуночными. Частота их практического ис-

пользования также достаточно велика и из года в год возрастает

по той причине, что методики этой группы наиболее валидные и

информативные.

Следующая группа методик — объективно-манипуляционные.

В них решаемые испытуемыми задачи предлагаются им в фор-

ме реальных предметов, с которыми предстоит нечто сделать: со-

брать из заданных материалов, изготовить, разобрать и т.п.

Опираясь на представленную попытку разделения психодиа-

гностических методик на группы, попробуем предложить более

развернутую их классификацию, выделив вначале общие крите-

рии, в соответствии с которыми далее методы психодиагности-

ки будут разделены на частные группы. Такими критериями яв-

ляются следующие:

1. Тип применяемых в методике тестовых задач.

2. Адресат используемого в методике тестового материала.

3. Форма представления тестового материала испытуемым.

4. Характер данных, используемых для выводов о результа-

тах психодиагностики.

5. Наличие в методике тестовых норм.

6. Внутреннее строение методики.

По типу применяемых тестовых заданий психодиагностичес-

кие методики делятся на опросные (в них используются вопро-

сы, адресуемые испытуемым), утверждающие (в них употреб-