то что в этом плохого? Когда улицы грязные, почему-то всегда вспоминают о дворниках, а когда сверкают чистотой, эту профессию всерьез никто не принимает. Почему? Ведь работа эта нужная и ценная!
Взрослые, мне кажется, придумали много проблем. Чтобы их избежать, им нужно быть чуть свободнее и независимее. Может, я не права, подрасту, окунусь в мир взрослых проблем и просто потеряюсь в суете. Но пока мне больше дозволено, чем взрослым (хотя об этом тоже можно поспорить). И все же молодым быть легче и интереснее.
У меня есть огромное желание задержаться в своем возрасте, накопить больше радости, чтобы в будущем ее хватило не только на меня!
Гости «Нашего дома»
Наш гимн
Тот самый лицей
19 октября, Лицей в Царском Селе. Тот самый, где учился некто Саша Пушкин. Естественно, как и во всякой школе, в Лицее происходили курьезные события.
В день открытия после торжественной церемонии императрица-мать Мария Федоровна пришла посмотреть, как кормят мальчиков. По происхождению она была немкой, по-русски говорила не очень правильно. Подойдя к самому маленькому, Корнилову, она спросила «Карош суп?» – и растерявшись мальчик ответил пофранцузски «Oui, monsier (Да, сударь)». Лицеисты фыркнули, а императрица, улыбнувшись, пошла дальше. В Лицее многие увлекались сочинительством, писали стихи и прозу. Часто и на уроках давали такие задания, поэтому никто не удивился теме сочинения – описать в стихах восход солнца. Зато все удивились, услышав сочинение не умевшего писать стихи Мясоедова: «Блеснул на западе румяный царь природы». И почти сразу Пушкин (по другим источникам – Илличевский) сочинил продолжение: «и изумленные народы не знают, что им предпринять: ложиться спать или вставать».
А однажды 15-летний Пушкин поджидал в темном коридоре милую девушку Наташу – горничную одной из фрейлин. Было темно, и он, не разглядев лица, поцеловал не Наташу, а ее довольно старую хозяйку. Об истории узнал сам император. Был скандал, но все завершилось благополучно – Пушкин просто письменно извинился.
Вот так шалили в Лицее.
Осень
Щенок
Школа – уроки доброты
На ребенка влияют все обстоятельства жизни. Особенно первый учитель.
Раиса Сергеевна Толокова, учитель начальных классов Новоивановской средней школы, работает не первый десяток лет. С ней я и веду сегодняшнюю беседу.
– Вы всегда хотели работать в школе?
– Нет. Свою роль сыграла судьба – хотела пойти в технологический институт, но пошла на мебельную фабрику, а через год подруга предложила направить свои стопы в педучилище. Прошла только собеседование, так как в аттестате были в основном пятерки. Училась с удовольствием, поняла, что это – мое. Получила красный диплом. Школу в Новоивановке выбрала сама, о чем не жалею до сих пор. Здесь вышла замуж, появилась дочь, сроднилась с односельчанами.
– Вы работаете уже давно, кто из учеников особо памятен?
– Я помню всех: хороших и шалунов, спокойных и бойких. Они меня тоже не забывают: приходят в гости домой, навещают в школе, пишут из армии, потом и детей своих приводят ко мне. Учитель в деревне отличается от городского тем, что весь на виду, поэтому всегда стараюсь соответствовать званию учителя, не ударить в грязь лицом. А взамен ты получаешь авторитет, к тебе идут за советом. (Нужно сказать, что Раису Сергеевну трижды избирали депутатом, сейчас она инспектор по охране детства). Нужно любить ученика, относиться к нему как к собственному ребенку, тогда будет и уважение, и требовательность. Считаю недопустимым крик на уроке, а основополагающая фраза в работе – «нет плохих учеников». Один из моих ребят, из разряда шалунов, оказался в больнице. Когда мы с классом ездили на экскурсию, то, хотя водитель и возражал, заехали к Диме. Вы не можете себе представить его радость при виде учителя и одноклассников! Я знаю, это событие надолго останется в его памяти, да и в нашей тоже. Школа – это не только уроки математики и русского языка, но и доброты.
– Как Вы считаете, в чем залог успешной учебы ребенка?
– Если его любит семья, радуется успехам, поддерживает, то и в школе он будет стараться. А если его окружает равнодушие, растормошить ребенка в школе стоит больших трудов. Дети должны ощущать, что они нужны.
– Какой совет вы хотели бы дать родителям будущих первоклассников?
– Уделяйте ребенку внимание. Найдите время почитать ему книжку, вместе рассмотреть картинки, поспрашивайте его, что он понял, запомнил. У него должна возникнуть потребность учиться. А ведь некоторые дети впервые знакомятся со сказкой «Колобок» в школе – это недопустимо. Нужны раскраски, пазлы, они развивают внимательность, аккуратность. Мы, сельские учителя, очень страдаем от отсутствия детских садов.
– А какие перспективы есть у села?
– Об этом говорить трудно. Когда-то Новоивановка была совхозом-миллионером. Жизнь кипела! Работал клуб, детский сад считался одним из лучших в районе, у людей была работа. Сейчас больно видеть разрушение родного села, к сожалению, власти бездействуют, выпускники школы все реже возвращаются в село. Когда вспоминаешь прошлое, то уже сомневаешься – а было ли это? Больших трудов и терпения потребуется на восстановление. Нужен настоящий хозяин, но найдется ли он?
Голос у Раисы Сергеевны становится печальным. Но все-таки надеждой на лучшее жив человек, иначе чем объяснить, что, несмотря на все невзгоды, в школе бурлит жизнь, здесь существует народный театр «Арлекино» и детская студия «Аленький цветочек», а дети воспитанны и вежливы, отзывчивы на добро.
– И последнее. Что бы Вы могли пожелать нашим читателям?
– Здоровья, семейного счастья. Руководителей, которые будут заботиться не только о своем благополучии.
Не знаю, как вам, но мне хочется забыть о малых перспективах этого села и, когда подрастет мой сын, отправить его именно в эту школу, к Раисе Сергеевне, учительнице, у которой есть шалуны, но нет плохих учеников.
