(7, 6, 5).
'Вот здесь запери'' = запри.
(7, 6, 6).
*Негря'ты* - негритята.
(7, 6, 17).
'Шестыми' красками красил, в шестими' нет'. 'Теле'жища'.
(7, 6, 20).
'В одно'м ни'м'. 'Наверно, у самоедов и в Индии нет никаких школ - они сами ничего не знают. Они не знают и самое слово школа'. Играет в орлов. Об одном говорит: 'Малокрылый'.
(7, 6, 21).
'Они перескачивают'. 'Тут такая толчеи'ща этих гусей!'
(7, 6, 23).
Володя и Женя рисуют, изображают поездку в Сивинь. Нарисовали три подводы, все кучера замахиваются кнутами. Приговаривают: 'Как он лепе'щет лошадь!'; 'Как он лепестнул!' Я спрашиваю, что это значит. Володя, смеясь, отвечает: 'Мы и сами не знаем. Это мы только сейчас выдумали'. Через несколько минут я их спрашиваю, что делают кучера, а они уже забыли; стали вспоминать и назвали: 'Стебе'щут - стёб-стёб!' Это, по-видимому, от глагола 'стебать', осмысленного под влиянием 'стегать'. 'Лепе'щет лепестну'л', видимо, по аналогии 'хлыщет - хлыстнул'.
(7, 6, 27).
'Мам, Москва - она, и Пенза - она. Лондон - он, НьюЙорк - он'. Говорит после того, как спрашивал, сколько в Пензе и Москве бань. *Раздвойгя'ется. Раздвойнённый* - Раздваивается. Раздвоенный. Говорит о ядрах абрикоса.
(7, 6, 29).
Показывает на картинке два разных паровоза и сообщает: 'Это старинный паровоз, а это нови'нный'. Но тотчас же прибавляет: 'теперешний'.
(7, 6, 30).
'Купи мне картинок для своденья', т.е. сводных картинок. 'Мои лыжи кажутся перед его велика'ньи лыжи'. *Дай мне третёрку* = тройку (карточкую).
(7, 7, 4).
'Мороз - дергоно'с. Мороз дергонос нынче. Дергает носы'.
(7, 7, 6).
'Весь двор изъезден лыжами'. *Га'гьи крылышки*. При повторениях было 'крылья гаги' и 'гагачьи крылья'. 'Гагьи' явно его не удовлетворяло.
(7, 7, 8).
'Домик, больно у него двери'ща большая'. *Я все сотеру'* = сотру.
(7, 7, 9).
'Они стали склизе'й'. О лыжах.
(7, 7, 13).
Указывает на новый самодельный бумажный абажур у лампы: 'Зачем такая большая дыра? Тогда была с прогаром, а теперь без прогара'.
(7, 7, 14).
*Мам, расклажи'* = разложи ('расклади').
(7, 7, 17).
'Одного дятелка сведу'. Говорит о сводной картинке. 'У сосны с каждой стороны по три сучку''. Отталкивается ногой от печки и прыгает по комнате: 'С одного отта'лка надо прыжка'ть'. При повторении было 'прыгать'.
(7, 7, 18).
'У нашей две верхушки, она наполовину раздвлйнилась'. О елке. 'Ногастый!' О нарисованном аисте. 'Моя елка вон какая коря'жистая'. 'Порши'нка' - зернышко пороха. 'Что всего нужней в хозяйстве?' - 'А по- твоему?' 'Толя говорит - куры' - 'А ты?' - 'Лошадь'.
(7, 7, 20).
'Почему это теперь не только на салазках, но и на лыжах не падаешь? А в книгах пишут, и на салазках всё падают'.
(7, 7, 22).
'Двор был иссле'женный медведем'.
(7, 7, 23).
*Зари'чка* - уменьш. от 'заря'. 'Двенадцать аршинов'.
(7, 7, 24).
Женя считал с моей помощью. Когда дошел до 70, заявил, что столько лет дедушке, и прибавил, что он так долго живет, потому что не ругается. Потом спрашивал: 'Что больше - сто или сотня?' - 'Одинаково' - 'Мы говорим 'сто', а мужики 'сотня': 'Сотню дал'. Последнее говорит, явно изображая крестьянина.
(7, 7, 25).
'У каждого по' два щиту''. Говорит, рассматривая открытку. Просит бумаги. Я отвечаю, что неи. 'У тебя оттого нету, что ты на одной стороне пишешь, а надругой не пишешь'. 'У самого' него''. 'Пять аршинов'. 'Какая самая большая река?' - 'Миссисипи' - (Смеется).
'Посикать в него надо, в Массиси''.
(7, 7, 27).
'А немцам кажется чудно', как мы говорим. А нам, как они'.
(7, 7, 28).
'Там стоят два кулакастых'. Говорит, рассматривая на картинке ребят с протянутыми руками в варежках.
