потом, когда цель ясна, формируются пути достижения выбранной цели, относительно состояния процессов на данный момент времени.
Путей достижения может быть много и выбрать желательно самый короткий путь и с минимальной ошибкой.
Такое правило должно существовать при решении любых задач, от внутренних до социальных.
Точно так же происходит у людей «мечущихся».
Набирается информация из разных источников и различная по уровню понимания, смешивается и предъявляется как сокровенные знания. Любую информацию надобно ПОНИМАТЬ. Нет плохой информации, есть плохо осознаваемая. Читайте, осознавайте, сравнивайте с природными процессами, после чего можно принимать или отвергать получаемую информацию.
Я делаю ещё проще, если какая то информация, по моему мнению, ложная, я её откладываю в сторону и, возможно, по прошествии времени эта информация оказывается нужной и обоснованной.
Я просто перешёл на другой уровень собственного развития и только теперь понял, что несла эта информация.
Для осмысления информации очень серьёзного уровня может пройти определённое время, может даже годы.
Восстановить пропущенные знания достаточно трудно, часто совершенно не возможно.
В народе говорят: «Поспешай не торопясь».
Что-либо выбросить всегда успеете.
Лучше вспомните собственный опыт жизни, когда вы старые вещи в кладовку прячете. Долго они там лежат и вы уже забыли об этих вещах, но стоит выбросить и через некоторое время они понадобились.
Через подобные события природа — Бог обучает нас думать, прежде чем что-либо выбрасывать или забывать.
Мы осознаём получаемую информацию по МЕРЕ понимания на данный момент. Может через месяц МЕРА понимания изменится, и вся информация сложится в мозаику.
Только в сравнении можно увидеть истину и то она будет все время, где-то рядом.
Прошу подходить к написанному чисто с познавательной стороны.
Может, кто и обидится на некоторые мысли, но это только мои мысли, а вы можете иметь свои.
Много раз на меня обижались фанатики какого-либо учения, а разобравшись с предлагаемой информацией, становились союзниками.
Я уважаю всех, кто взялся будить спящих. Будить можно различными способами главное, чтобы проснулись. Вот навязывать свое мнение, считаю совершенно лишним, каждый сам пусть думает и решает.
«Фанатичная вера является ленью ума, ибо просто верить во что-то проще, нежели узнать, как и почему оно так устроено» (Книга ключей)
«Кто пойдёт по этой дороге, не придёт никуда, зато он может идти по ней вечно» (Книга ключей)
Естественные процессы движения, описываемые в данной работе предложены на качественном понятийном уровне с возможностью проверки информации в действии.
Люди, искажающие описание принципов естественного движения по глупости или гордыне, привносят разрушающий фактор, прежде всего в собственное развитие и здоровье.
Ещё хуже, если подобные «учителя» передают другим заведомо искаженную информацию.
Предлагаю думать, сравнивать, находить и реализовывать, понимать и нести ответственность.
В час добрый!
Создание системы обучения и подводные камни
Испокон века мудрецы ломают головы над проблемой обучения своих последователей. За тысячи лет перепробовали различные способы, но результат один, с течением времени потеря и искажение знаний в различной степени, вплоть до полной противоположности от первоначальных. Напрашивается очень интересный вопрос: «Может это делается специально?» Тогда кто это делает, и самое главное как это делают?
Давайте разберем эту проблему на примере ЕСТЕСТВЕННОГО ДВИЖЕНИЯ. Каждому придётся отказаться от шаблонов мышления, вбитых внутрь сознания за годы жизни, отринуть собственную великость и мудрость, лелеемую в сознании, амбиции мастеров спорта и прочие возвышенности.
Представьте себе, что вы чистый лист бумаги и только начали обучение.
Возьмём принцип ЕСТЕСТВЕННОГО движения и разберем его.
Природа создала животных различных по виду и способам передвижения.
Задача природы состояла в том, чтобы каждое животное двигалось как можно эффективнее, но каждое животное живет в определенной среде обитания и выполняет сугубо специфические функции, а отсюда и способы движения будут естественными только в определенных условиях.
Рыба прекрасно двигается в воде, но на суше это движение выглядит довольно плохо, а точнее совсем никак. Кошка изящна в своих движениях на суше и неуклюжа в воде.
Чем выше эволюционная ступень развития животного, тем разнообразнее и действеннее становятся движения, при попадании в различные условия среды перемещения. Человек, как существо высокой психической организации, достаточно легко приспосабливается к изменениям среды обитания.
Змея двигается ЕСТЕСТВЕННО для змеи, но это же движение для слона будет ли естественным? У слона свои способы движения и очень эффектные.
Ученые проверили высказывание народа о слоне в посудной лавке, и убедились в её надуманности, слон вышел из тесной посудной лавки очень аккуратно — посуда осталась целой. Получается, что каждый из видов животных имеет СВОЁ ЕСТЕСТВЕННОЕ движение, резко отличное от других.
Посмотрим теперь на движения одного вида животных, и тут мы видим очень малые, но различия. Движения будут зависеть от параметров физического тела, костяка и мышечного корсета, индивидуального психического склада каждого животного, личного жизненного опыта и возможной скорости обработки поступающей информации.
Эти примеры можно продолжать, но надеюсь, всё стало ясно и на этом примере.
Вывод напрашивается такой: любое животное двигается ЕСТЕСТВЕННО для себя лично.
Природа создала человека самой совершенной биологической системой. Скорость обработки информации и эффективность естественного движения человека максимальна. Человек способен быстро адаптироваться к любой среде обитания, соответственно приспосабливая и двигательные свои функции с максимальной эффективностью.
Древнеиндийский танец «Поцелуй Змея», где в танце женщина целует разъярённую кобру и несколько раз подряд, оставаясь невредимой.
Это доказывает, что скорость реакции человека превышает скорость движения даже змеи.
Восточные боевые искусства насчитывают большое количество различных ШКОЛ. Древние школы называются по названию животного, стиль движения, которого они культивируют.
Более поздние школы уже называются именем основателя данной школы. Внимательное и не предвзятое изучение каждого вида единоборств и сравнительный анализ движений основателя и его последователей, ещё раз убедили, что:
основатель любой школы единоборств выходил на личностное ЕСТЕСТВЕННОЕ движение.
Пример из личного опыта:
Есть в Китае школа боевых искусств ЧЖАН ШАУ МИН. На сегодня эта школа разделена на два враждующих клана. Один клан обучает прижимать локоть к колену, при выполнении движений, а второй обучает держать локоть на расстоянии. Спор уже перетёк в противостояние.
