Это подтверждается самой жизнью.
Единственный природный закон в кодексах законов: «Незнание законов, не освобождает от ответственности».
ДОСТОВЕРНОСТЬ мировоззрения проверяется просто, если в природе описываемые процессы существуют, то процессы правдивы.
Природные процессы можно уверенно назвать ЕСТЕСТВЕННЫМИ.
Природа мироздание существует миллиарды лет и не зависит от нашего мировоззрения на процессы, протекающие в ней. Это природа вписала нас в свои процессы, а не мы вписали её. Различать умеющий человек будет сотрудничать с природой, может даже и на равных, а глупый будет командовать и природа его уничтожит.
Современного человека можно представить стоящим лицом в угол комнаты. Он видит только часть рисунка обоев, находящуюся перед глазами и отказывается осмотреть всю комнату.
Может он выполняет чью-то чужую волю? Может, его просто наказали, за шалости, и он стоит в УГЛУ? Вспоминайте детство.
Но мир гораздо интереснее и многообразнее, чем угол комнаты. Отвернитесь от угла, разрешите себе смотреть на мир, он красив и многообразен.
Когда-то человек обладал знаниями естественных процессов в полной мере, но по определенным причинам общество деградировало, а знания стали дробиться и теряться. Разные группы людей сохранили фрагментарные знания, определяя их, как целые, возгордились этим. Это и привело к калейдоскопу знаний и различным теориям существования МИРА.
Опыт приобретения знаний показал, что знания лежат на поверхности и их увидеть легко, необходимо только желание к познанию, совершенствованию и стремлению двигаться вперёд. Это как в болоте: «НЕ стоять — засосет!»
Для меня прошло много лет пока осозналась библейская подсказка:
«Имеющий глаза да увидит, имеющий уши да услышит».
Правда, пришлось осмыслить и ещё метафору из библии:
«НЕ мечите бисер перед свиньями».
Если принять условие, что Бог есть любовь, а Христос сын Божий, то и он нас истинно любит и вдруг — свинья!
Подумайте!
Свинья копает землю, что бы найти пищу. Мы уподобились свинье, что бы искать пищу для ума — ЗНАНИЯ. Мы начинаем «КОПАТЬ» литературу в поисках достоверной информации, а информация лежит, открыто, на поверхности, как БИСЕР в метафоре и копать совершенно глупое занятие, нужно УВИДЕТЬ.
Что бы хорошо видеть и слышать, надо усвоить принцип РАЗЛИЧЕНИЯ.
В КОРАНЕ есть глава — РАЗЛИЧЕНИЕ.
В этой главе такие слова. «Дано было Муссе писание и РАЗЛИЧЕНИЕ Может, ВЫ пойдете ПРЯМЫМ путем».
В христианском писании, Новом Завете, сказано Христом «Горе ВАМ, ФАРИСЕИ, ибо ключи РАЗУМЕНИЯ, (различать умения), взяли, сами не пошли и другим ВОСПРЕПЯТСТВОВАЛИ».
Мы нарочно не даём постраничных, подробных ссылок об используемых книгах, лучше, если каждый заинтересованный САМ прочитает внимательно и научится ВИДЕТЬ.
Целостное мышление с различением важнейший опыт для получения природных — ЕСТЕСТВЕННЫХ знаний.
В Новом Завете есть очень поучительное высказывание Христа:
«Наблюдайте, как слушаете, ибо кому дано было, приумножится, а кому не было дано, отнимется все, что хотел иметь».
Мне всегда говорили, что это высказывание о деньгах, мол, деньги делают деньги. Но если учесть, что святое писание специально искажали, чтобы скрыть знания, то можно найти и пропущенное слово в этом стихе. Христос нёс знания простым людям, а значит, он мог говорить о важной для понимания информации — РАЗЛИЧЕНИИ. Давайте вставим это слово в стих и посмотрим: мигом ли мы законченную по смыслу фразу?
«Наблюдайте, как слушаете, ибо кому дано было различение, мудрость приумножится, а кому не было дано различение, отнимутся все знания, которые хотел иметь».
Давайте будем относиться к информации с различением и перестанем обращать внимание на слова с искаженным смыслом, ибо споры разных эзотерических и научных направлений сводятся к спору о словах, описывающих эти направления.
Это напоминает притчу о слепых, которые решили выяснить, что такое слон.
Один потрогал ухо и заявил, что слон — лепешка. Другой потрогал ногу и заявил, что слон — колонна. Третий потрогал хвост и заявил, что слон — верёвка. Во время этого «научного спора» слепцы чуть не убили друг друга, во благо истины.
Гораздо умнее выглядит научный спор СЛОНОВ о том, что такое человек.
Слоны тоже трогали человека при изучении — ногой. Все слоны согласились с мнением слона, первым потрогавшего человека своей ногой.
Определили человека как — ЛЕПЁШКУ.
И в этом случае природа оказалась мудрее.
В святом писании и на эту тему есть метафора: «Если слепой ведёт слепого, а не упадут пи оба в яму?».
Аль — Мансур говорил мудрецам эмира: «Мудрость Ваша в том, чтобы судить о возможных событиях, в сути которых вы не разбираетесь!».
Русская пословица говорит: «КАЖДЫЙ СУДИТ ПО СЕБЕ!»
В переводе с древнеславяского языка: СЕ — ВНУТРИ, БЕ — ЕСТЬ.
Каждый судит по тому, что ВНУТРИ ЕСТЬ!
Кроме негативных процессов внутри каждого есть ОПЫТ ПРЕДКОВ. Может лучше в полной МЕРЕ пользоваться этим опытом?
Основная масса людей почему-то строит свой жизненный путь на предположении самых негативных событий, и реагируют соответственно предположениям.
Сами себе, в мыслях, программируют негативные события, но вину перекладывают на ближних своих или Бога.
Жизнь, выстроенная на агрессии, принесёт только агрессию.
«Как аукнется, так и откликнется» — так говорит народная мудрость.
Строить свою жизнь надобно на ЛЮБВИ и добром отношении к окружающему миру.
«Доброе дерево даёт добрый плод, худое дерево — худой».
А истина проста как сама природа, только смотреть надо на процесс целостно, тогда и убивать никого не надо и спорить незачем.
В любом деле надо бы сначала поставить ЦЕЛЬ, что хотим конкретно и однозначно для всех участников. После постановки цели можно рассматривать любые пути достижения этой цели, но путей может быть огромное количество, и каждый приведет к цели. Умный человек проанализирует все возможные пути и выберет путь с меньшим количеством ошибок и более короткий.
Умный человек ищет новые знания, а МУДРЫЙ учится применять полученные знания в деле.
Для проверки умения ставить перед собой ЦЕЛЬ можно провести простейший опыт с друзьями.
Предложите группе создать летний детский лагерь, пусть пока в проекте.
Можно будет часто услышать в обсуждении проекта столько различных мнений и предложений, которые плохо совместимы друг с другом. Хорошо, если по окончанию обсуждения стороны выскажут общее мнение. Этого может и не случиться.
Каждый будет отстаивать своё мнение на базе собственного опыта.
Примером показано, что сначала формируется ЦЕЛЬ, исходя из полученного задания, а
