Harry Potter und der Orden des Phonix

sollte uns besser nichts aufgeben…«

Als sie den Verteidigung-gegen-die-Dunklen-Kunste-Klassenraum betraten, sa? Professor Umbridge bereits am Lehrerpult und trug die flauschige rosa Strickjacke vom Vorabend und die schwarze Samtschleife auf dem Kopf.

Wieder fuhlte sich Harry stark an eine gro?e Fliege erinnert, die sich unklugerweise auf einer noch gro?eren Krote niedergelassen hatte.

Die Klasse war ruhig, als sie den Raum betrat; Professor Umbridge war noch eine unbekannte Gro?e und niemand wu?te, wie strikt sie moglicherweise auf Disziplin achten wurde.

»Also, guten Tag!«sagte sie, als schlie?lich die ganze Klasse Platz genommen hatte.

Ein paar Leute murmelten»guten Tag.«

»Tss, tss,«machte Professor Umbridge. »Das reicht aber nicht, oder? Ich mochte bitte gerne, da? ihr antwortet:»Guten Tag, Professor Umbridge.«Also bitte noch einmal. Guten Tag, Kinder!«

»Guten Tag, Professor Umbridge,«antworteten sie im Chor.

»Na, also,«sagte Professor Umbridge su?.»Das war doch nicht allzu schwierig, nicht? Zauberstabe weg und Federn raus, bitte.«

Viele in der Klasse tauschten dustere Blicke; auf den Befehl»Zauberstabe weg«war bislang noch nie eine Stunde gefolgt, die sie interessant gefunden hatten. Harry schob seinen Zauberstab zuruck in seine Tasche und holte Feder,

Tinte und Pergament hervor. Professor Umbridge offnete ihre Handtasche, zog ihren eigenen Zauberstab heraus, der ungewohnlich kurz war, und klopfte damit scharf auf die Tafel; sofort erschienen die Worte:

Verteidigung gegen die Dunklen Kunste Eine Ruckkehr zu grundlegenden Prinzipien

»Nun gut, euer Unterricht in diesem Fach wurde etwas unterbrochen und fragmentiert, nicht wahr?«stellte Professor Umbridge fest, drehte ihr Gesicht der Klasse zu, die Hande vor sich gefaltet.»Der standige Wechsel an Lehrern, viele von ihnen scheinen keinem vom Ministerium anerkannten Lehrplan gefolgt zu sein, hat bedauerlicherweise dazu gefuhrt, das ihr weit hinter dem Standard liegt, den wir von euch in eurem ZAK-Jahr erwarten.

»Allerdings, wird es euch sicher freuen zu wissen, da? diese Probleme jetzt beseitigt worden sind. Wir werden dieses Jahr einem sorgsam strukturierten, Theorie gewichteten, Ministeriums gepruften Unterricht in defensiver Magie folgen.

Bitte schreiben sie folgendes ab.«

Sie klopfte erneut auf die Tafel; die erste Nachricht verschwand und wurde durch die _ Kurs-Ziele_ ersetzt.

??Die grundlegenden Prinzipien defensiver Magie verstehen.

??Lernen, Situationen zu erkennen, in denen defensive Magie gesetzlich benutzt werden darf.

??Die Verwendung von defensiver Magie in einen Zusammenhang mit seiner praktischen Verwendung bringen.

Fur ein paar Minuten war der Raum erfullt von dem kratzenden Gerausch von Federn auf Pergament. Als jeder Professors Umbridge drei Kurs Ziele abgeschrieben hatte fragte sie:»Hat jeder ein Exemplar von Magische Theorie zur Verteidigung, von Wilbert Slinkhard?«

Darauf folgte ein teilnahmsloses Murmeln von Zustimmungen von der Klasse.»Ich denke wir versuchen es noch mal,«

sagte Professor Umbridge.»Wenn ich euch eine Frage stelle, mochte ich gerne da? ihr sagt,»Ja, Professor Umbridge,«

oder»Nein, Professor Umbridge.«Also: Hat jeder ein Exemplar von Magische Theorie zur Verteidigung von Wilbert Slinkhard?«

»Ja, Professor Umbridge,«schallte es durch den Raum.»Gut,«sagte Professor Umbridge. I mochte gerne da? ihr Seite funf aufschlagt und»Kapitel Eins, Grundlage fur Anfanger«lest.«Es wird nicht geredet«.Professor Umbridge verlie? die Tafel und setzte sich auf den Sessel hinter dem Lehrerisch, wobei sie alle genau mit ihren Kroten Augen beobachtete. Harry blatterte zur Seite Funf von seinem Buch und begann zu lesen. Es war hoffnungslos langweilig, gleich als wurde man Professor Binns zuhoren. Er fuhlte da? seine Konzentration nachlie?; bald hatte er die gleiche Zeile ein halbes dutzend Mal gelesen ohne auch nur die ersten Worter aufzunehmen. Einige stille Minuten vergingen. Neben ihm, spielte Ron geistesabwesend mit seiner Feder und starrte immer an die gleiche Stelle der Seite. Harry blickte nach rechts und die Uberraschung schuttelte ihm aus seiner Tragheit. Hermine hatte ihr Buch noch nicht mal geoffnet. Sie blickte mit der Hand in der Luft zu Professor Umbridge. Harry konnte sich nicht erinnern, da? Hermine jemals eine Aufforderung zu lesen missachtet hat, oder da? sie nicht einmal ein Buch offnete das ihr unter die Nase kam. Er schaute sie verwundert an aber sie schuttelte sacht den Kopf um zu zeigen da? sie keine Fragen beantwortete und begann wieder Professor Umbridge anzustarren, die aber in eine andere Richtung schaute.

Als ein paar Minuten vergingen war Harry nicht mehr der einzige der zu Hermine blickte. Das Kapitel das sie zu lesen begonnen hatten war so uninteressant da? immer mehr Schuler Hermines Bemuhungen Professor Umbridge«s Aufmerksamkeit zu erregen mit ansahen. Als mehr als die Halfte der Klasse zu Hermine starrten, schien es als hatte Professor Umbridge es sich uberlegt da? sie die Situation nicht mehr langer ignorieren konnte.

»Mochtest du mich gerne etwas uber das Kapitel fragen, Liebes?«fragte sie Hermine, als ware sie die einzige die Hermine wahrnahm.»Nicht uber das Kapitel, nein,«sagte Hermine.

»Gut, wir lesen jetzt aber,«sagte Professor Umbridge,.»Wenn du andere Probleme hast konnen wir sie am Ende der Stunde bereden.«»Ich habe Frage uber ihre Kurs Ziele,«sagte Hermine. Professor Umbridge hob ihre Augenbrauen.

»Wie hei?en sie?«

»Hermine Granger,«sagte Hermine.

»Gut Miss Granger, Ich glaube die Kurs Ziele sind klar wenn man sie genau gelesen hat,«sagte Professor Umbridge mit zuckersu?er Stimme.

»Aber, ich nicht,«sagte Hermine stumpf.» Da ist nichts geschrieben uber das benutzen der Verteidigungszauber.«Es folgte eine kurze Stille in welcher viele Mitglieder der Klasse ihren Kopf der Tafel zuwandten um die drei Kurs Ziele noch mal durchzulesen. »Benutzung der Verteidigungszauber?«wiederholte Professor Umbridge mit einen kleinen Lachen.»Warum, ich kann mit keine Situation in meiner Klasse vorstellen wo man einen Verteidigungszauber bracht,

Miss Granger. Sie werden sicher nicht erwarten da? sie jemand wahrend der Stunde angreift?«

»Wir werden keinen Magie benutzen?«schrie Ron laut heraus.

»Schuler haben aufzuzeigen wenn sie in meiner Klasse zu sprechen wunschen, Mr -?«

»Weasley,«sagte Ron, streckte seinen Arm in die Luft.

Professor Umbridge, lachelte noch immer, drehte sich um. Sofort streckten Harry und Hermine ihre Hande in die Luft.

Professor Umbridge musterten Harry fur eine Moment bevor sie Hermine fragte.

»Ja, Miss Granger? Sie wollen etwas anderes fragen?«

»Ja,«sagte Hermine.»Eindeutig ist der ganze Punkt von Verteidigung gegen die Dunklen Kunste um Verteidigungszauber zu lernen?«

»Sind sie ein ausgebildeter Experte, Miss Granger?«fragte Professor Umbridge mit ihrer falschen su?en Stimme.

»Nein, aber -«

»Gut also, I furchte sie sind nicht qualifiziert um zu entscheiden was der»ganze Punkt«von jeder Klasse ist. Zauberer die viel alter und gelehrter sind als sie haben ein neues Lernprogramm entwickelt. Ihr werdet alles uber Verteidigungszauber lernen uber einen Gefahren-freien Weg -«

»Was fur eine Benutzung ist das?«sagte Harry laut.»Wenn wir attackiert werden ist es sicher nicht in einer -«

»Aufzeigen, Mr Potter!«sang Professor Umbridge.

Harry steckte seine Faust in die Hohe. Wieder, wandte sich Professor Umbridge von ihm weg, aber nun hatten