Группы как инструмент психологической помощи

о них только благодаря наблюдению того, что говорят и делают члены группы, и того, чего они никогда не говорят и не делают. Например, вы можете заметить, что приходить

вовремя — значит приходить с пятиминутным опозданием; члены группы никогда не

перебивают друг друга; они выражают гнев по отношению друг к друга, но никогда — по

отношению к руководителю; все они согласны в том, что стали жертвой несправедливости

и не должны отвечать за свое собственное поведение. Вы можете заметить, что члены

группы весьма искусны в предоставлении каждому равного времени, в течение которого

он становится Дентром внимания, и приходите к выводу, что для группы это явля--•':я

действующей нормой. Вы можете внезапно понять ограничиваю-ие решения, 141

сопровождающиеся разделением ролей. Вы замечаете, 'К члены группы объединяют свои

усилия в поддержании определен-ix форм взаимодействия, удерживая, например одного

человека в '-•л пациента, в то время как другие выступают в роли психотерапев-

> или нападая на клиента за то, что он испытывает неприемлемые [• ства. Вам станут

известны степени сплоченности из наблюдения за

> что люди неизменно говорят о группе (важна она или не важна

231

для них), как они себя ведут, особенно если кто-либо пересекает m ницы группы. Члены

сплоченных групп более склонны рассматрив поступление и уход из группы, пропуски

сеансов и т.д. как событи ' заслуживающие внимания.

Помимо стремления постоянно быть в курсе событий в группе процессе их развития во

время сеансов, вы можете продумывать ппо исходящие события между сеансами, а также

постараться увидеть бо лее широкие формы, обретающие свои очертания на протяжении

серии сеансов. Размышления над событиями по завершении сеанса часто позволяют

отыскать их значение, ускользнувшее от вас в тот момент когда эти события происходили

непосредственно. Вам будут приходить на ум возможные другие их значения, которые

могут также подсказать ваш напарник-психотерапевт, наблюдатель или консультант. В

долговременных группах вы будете наблюдать продуктивные и непродуктивные периоды, возвращение членов группы к предыдущим темам для повторного их исследования.

Зарезервировав в своей памяти пространство для каждого члена группы, вы можете

зарезервировать пространство и для более ранней истории группы. Например, вы можете

наблюдать появление какого-то ограничивающего решения, которое члены группы уже

использовали ранее в истории группы; или наблюдать повторное появление какой-либо

более ранней темы в новом контексте и ее исследование каким-то иным способом. Ваше