Группы как инструмент психологической помощи

получить от группы максимум возможного, если будем свободно говорить о личных

проблемах, я, вероятно, помешал вам начать. Думаю, мы можем начать с чего угодно, даже с обсуждения погоды, и посмотреть, что мы при этом чувствуем'. Подобное

замечание дает шанс исправить ошибку, поскольку позволяет членам группы отыскать

менее угрожающую возможность начать.

Нарушить первоначальное молчание можно различными способами, которых следует

всячески избегать. Например, вступив в разговор с каким-то одним человеком или

предложив кому-то высказаться, можно, разумеется, прервать молчание, но в то же самое

время 1 это послужит для группы показателем того, что психотерапевт предпочитает

дальнейшее взаимодействие один на один. Пояснений, в которых чувствуется порицание, обвинение или нетерпение, также следует избегать. Психотерапевт бывает не застрахован

от неосознанных критических или содержащих в себе упрек замечаний в силу своих

собственных начальных переживаний. Если он боится, что группа никогда не сможет

начать работу, что он не справится со своей задачей и подвергнется критике своих коллег, он вполне может разозлиться на группу, с которой так трудно начать работать. Злость

легко просматривается в таких замечаниях, как: 'Нам трудно будет к чему-либо j прийти, если вы не будете говорить'. Замечания подобного рода могут пробудить страх

порицания, возмездия или неприятия со стороны пси-;• хотерапевта или же еще более

обострят такие страхи, если они уже /имеются.

(2) В группе, ориентированной на открытую дискуссию или обсуждение конкретных

тем, за вводным пояснением следует случайная или

275

бессвязная беседа на тему, не имеющую какого-либо явного отношения к членам группы.

Члены группы начинают говорить о том, что вчера вечером показывали по телевизору, о

футболе или больничной столовой и т.д. Психотерапевт вполне резонно будет полагать, что группа собралась не для того, чтобы заниматься подобными темами, и поэтому сочтет

своим долгом помочь ей перейти к чему-то, что имеет более непосредственное отношение

к ее членам. Однако я утверждаю, что лучше всего вообще ничего не делать. Дело в том, что пока члены группы говорят о вещах, на первый взгляд, тривиальных или совершенно

отвлеченных, они на самом деле взаимодействуют друг с другом, проделывая при этом

весьма полезную работу. Например, на первом сеансе группы, состоящей из

стационарных пациентов психиатрического госпиталя, ее члены первые тридцать или

сорок минут проговорили о бейсболе. Дискуссия коснулась вопроса о командах, за

которые 'болеют разные члены группы. Во время этой дискуссии члены группы выяснили, что они болеют за разные команды и каждая из них по-своему хороша, и так далее.

Дискуссия на тему бейсбола явилась нерискованным способом выяснения вопроса о том, будут ли в группе уважать индивидуальные мнения и наклонности. Члены группы

взаимодействовали между собой таким образом, что это увеличивало общее ощущение