Как ведущий, вы можете иногда с пользой для дела принять участие в беседе на том же
самом уровне, что и члены группы. Подобные замечания не понуждают группу сменить
предмет или говорить в иных терминах. Они либо подчеркивают хорошую работу, которая уже выполняется, или развивают тему таким образом, чтобы снизить совместные
страхи. Например, в группе, обсуждавшей бейсбол, вы могли бы сказать: 'Многие люди
оскорбляют друг друга, споря о своих любимых командах, но все мы понимаем, что у
людей есть свои пристрастия, а у каждой команды — свои плюсы'. Это выделяет из
общей дискуссии тот ее аспект, который, по мнению психотерапевта, помогает группе
уменьшить совместные страхи, а членов группы заставляет обратить на (Него внимание. В
группе, обсуждающей пластинки, можно было бы сказать примерно следующее: 'Мне
кажется, что такие пластинки очень приятно слушать. Мне было бы приятно прослушать
все отрывки, хотя они могут быть совершенно разными'. Подобным замечанием ведущий
присоединяется к метафоре и с его помощью сообщает о своем желании по достоинству
оценить каждого члена группы.
Иногда вы сочтете, что группе трудно будет продвигаться вперед, если участники не
смогут непосредственно обсудить чувства, косвенно выраженные в символическом
материале. В этом случае вы можете попытаться провести серию вмешательств, которые, как вы будете надеяться, шаг за шагом приведут к признанию и непосредственному
исследованию этих чувств. Например, во время дискуссии о пластин-I ке, вы можете
заметить: 'Мне кажется, это заставляет задуматься над | тем, как могут сочетаться вещи и
люди'. Цель этого высказывания зак-
277
лючается в том, чтобы побудить членов группы заняться обсуждением других сочетаний и
того, как они работают, но не понуждать их думать в терминах группы. Если члены
группы не реагируют на это, можно попробовать провести дополнительное
вмешательство, например: 'Я думаю, это происходит также и в других ситуациях. Так, футбольная команда является сочетанием людей, не так ли?' Если члены группы
оказываются в состоянии более глубоко исследовать общий вопрос, то далее можно
продолжить: 'Ну, а мы? Мы ведь тоже сочетание людей'. Если члены группы
171
отреагируют на это замечание, то с данного момента они в прямых терминах начинают
исследовать свои надежды и страхи в отношении группы. В ходе такого исследования
пациенты могут рассмотреть (им можно помочь сделать это) вопрос о том, реальны ли их
страхи. Генеральная стратегия заключается в том, чтобы попытаться отделить дискуссию
от символического материала, не связывая ее сразу же с непосредственно переживаемым
