Группы как инструмент психологической помощи

присутствующим информацию об ожиданиях, страхах или замешательстве членов

группы. Их можно исследовать. К этому моменту первоначальная модель изменится.

Иногда, в ответ на изложение событий, вы услышите: 'Ну и что?'. Или что-то подобное.

Вы можете ответить вопросом или дополнительным комментарием, например: 'Мне было

интересно, почему получается так, что со всем обращаются именно ко мне'. Если в ответ

на все эти комментарии данная модель не изменится, вам следует сделать вывод, что

нереально ожидать от членов группы непосредственного взаимодействия друг с другом.

Развитие событий в группе показывает, что вы неправильно определили рубеж и

спланировали структуру, которой члены группы не в состоянии воспользоваться. В связи

с этим требуется переосмыслить рубеж в свете новой информации и найти возможность

задать группе новую структуру.

(4) За вводным пояснением следует продолжительная отвлеченная или интеллектуальная

дискуссия. Никто не связывает эту дискуссию со своим собственным положением.

Например, члены группы говорят о тяготах родителя-одиночки, об одиночестве или об

ощущении утраты собственного 'Я' в современном обществе и т.д. Как и при обсужде-

|нии тривиальных на первый взгляд тем, происходящие межличностные события (для

которых данная тема является лишь средством) мо-нуг естественным путем привести к

дискуссии, касающейся личных [проблем. Поэтому имеет смысл не прерывать подобную

беседу в тече-Иие достаточно длительного времени, чтобы дать возможность состояться

подобному процессу. Если психотерапевт желает вмешаться, ему |следует попытаться

выделить из данной беседы ее эмоциональное качество и представить его группе, например: 'Мы рассуждали о том, как тяжело переносится одиночество'; или: 'Вы

говорите, что люди просто не понимают, что выпадает на долю родителей-одиночек'.

[Подобные комментарии иногда служат стимулом для перехода группы [К персонально

ориентированной дискуссии. Возможно, они снижа-Вот страхи, выказывая понимание и

приятие. Если умствование не ррекратилось, вы можете немного подождать, а затем

осуществить

281

вмешательство, идущее на один шаг вперед, например: 'Ну, а одиночество? Мы говорили, что оно распространено повсеместно. Есть здесь кто-нибудь, кто его не испытывал?'

Данное вмешательство пытается санкционировать чувство одиночества и уменьшить

боязнь его признания. Если в группе все продолжается как и прежде, вы можете сказать: