Группы как инструмент психологической помощи

только в том, чтобы как можно полнее использовать особые возможности для принесения

пользы членам группы, но также и в том, чтобы создать в группе такие условия, когда

возможности принести пользу будут возникать особенно часто. В главе 8 я подчеркивала, насколько важно для ведущего находиться в постоянном контакте с событиями в группе и

сохранять их понимание, пользуясь этим как основой для проведения вмешательств (или

для принятия решений хранить молчание). Ведение в процессе работы группы по-

стоянного диалога с самим собой — важная предпосылка и сопровождение к проведению

полезных вмешательств и недопущению бесцельных, чрезмерных или несвоевременных.

Рекомендуемые упражнения

Семинары, посвященные конкретным проблемам', очень многому можно научиться

благодаря дискуссиям, проводимым в узком кругу коллег, посвятивших себя работе с

группами. Во время этих дискуссий проводится обсуждение последовательности

проблемных ситуаций или особых задач, вставших перед одним из коллег. Отталкиваясь

от проблемы в том виде, как ее впервые изложил психотерапевт, подобная рабочая группа

может помочь ему разобраться, кто что чувствует и кто что делает в данной ситуации. Как

правило, вначале проблемы излагаются таким образом, что происходит полное смешение

того, кто что чувствует и что делает. Данное упражнение помогает прояснить ситуацию

благодаря постановке и получению ответов на четыре ключевых вопроса: 'Что я

(ведущий) чувствую?'; 'Что я делаю?'; 'Что они (он, она) делают (делает)?'; 'Что, по

моему мнению, они (он, она) чувствуют (чувствует)?' Благодаря подобному разложению

на множители ведущему, как правило, становится понятнее, какова природа данной

проблемы, для кого это является проблемой и каков возможный образ действий. Это

упражнение невозможно проделать путем имитации, и

378

основываться оно должно на реальных ситуациях во всей их полноте и сложности. Оно

окажется полезным, только если данный круг коллег преобразуется в эффективную

рабочую группу, члены которой будут чувствовать себя в безопасности, и, прежде всего, если они не скатятся на формы взаимодействия типа: 'А почему бы вам не...', 'Да, но...'.

236

Цель данного упражнения — помочь человеку, столкнувшемуся с ситуацией, которая

создает у него ощущение проблемы, более ясно и полно ее понять, чтобы прийти к

правильному образу действий. Упражнение можно проделать и самостоятельно, но при

этом утрачивается преимущество видения ситуации в различных перспективах.

Прослушивание записей, особенно в кругу коллег, как правило, является хорошей