Просклоняйте по падежам: существительное - кІант, местоимение -вай.
Проспрягайте следующие глаголы: доьшу яздо, олу хеза. Образуйте от следующих прилагательных три степени сравнения: лекха, лоха, жима, воккха, керла, сирла, хаза, дика.
30. ПОВТОРЯЕМ ВСЕ О СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ
1. Переведите текст. Выпишите в свои словарики незнако-мые вам слова с переводом.
2. Покажите в первых двух абзацах текста и поставьте эти слова в именительный падеж.
3 Выпишите из текста существительные во множественном числе, поставив из в именительный падеж- Подчеркните их окончания.
4. Выпишите существительные, которые употребляются только в единственном или множественном числе.
5. Выпишите существительные только в эргативном падеже, подчеркнув из окончания.
6. Выпишите из текста существительные, отвечающие на вопрос мила? кто? и определите, в каком классе они стоят. Какие существительные отвечают на вопрос мила?
7. Определите, в каких падежах стоят имена существитель-ные, выделите их окончания.
8. Выпишите из текста имена существительные в именительном падеже и определите их синтаксическую функцию.
9. Определите типы склонения имен существительных.
10. Сделайте морфологический разбор существительных в последних трех абзацах.
11. Образуйте от следующих слов существительные и мас-дар с помощью префиксов и суффиксов: беза, лаа, саца, тоха, лаза, ловза, къовса, деша, хахка, лалла, кхосса, воккха, дика, мерза, чим, Іин.
31. ПОВТОРЯЕМ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ
1. Определите в ниже следующем тексте относительные, качественные, притяжательные прилагательные, укажите в скобках их падеж. Перепишите их в свои тетрадки.
2. Поставьте в именительный падеж прилагательные из этого текста, определите их согласование с именами существительными. Подчеркните их суффиксы.
3. Измените все выписанные имена прилагательные по степеням сравнения.
4. Просклоняйте по падежам: гІийла мох - слабый ветер, баьццара аренаш - зеленые равнины, Бештон говр - лошадь Бешто, стиглара мархаш - небесные тучи, шера аре - равнина, говран йора дегІ - поджарая лошадь.
5. Определите типы склонения прилагательных, образуйте от них самостоятельные прилагательные, подчеркните суффиксы имен прилагательных.
6. Просклоняйте: гІийланиг - худой, баьццарниг - зеленый, стигларниг - небесный, шераниг - плоский.
7. Выпишите из приведенных слов классные прилагательные: майра, кІайн, воккха, цІен, деха, лоха, декъа, лекха, деза, говза, цІена, хаза, стомма, шуьйра.
8. Образуйте от приведенных слов прилагательные: бад, говр, Іаж, барз, корта, лам, хІорд, колхоз, парти, кортош, гезарий, гІезаш.
9. Сделайте полный морфологический разбор прилагательных текста 2.
Малх делкъал дикка тІехъиккхинера, цо соьналла яйъина меттах а ца хьовш лаьттачу стиглара мокха мархаш евдда гуш яцара. Баьццара аренаш, малх Іаьткъина, тІехулара мажъеллера. Кху шерачу арахь лаьтта кІай, муккхий, буцций гІийла хьоькхучу мохо, дикка хьаьжча къаьсташ, лестайора. Царна тІехула наггахь гуш хьийзаш чуьркийн вай а дара. ХІара аре кхачалуч-чуьра аьрцнаш, генна хиларна кегийра а, Іаьржачу басахь а гора. ХІара аре шина декъе екъна Іуьллучу некъа тІехула, дикка хьаьжча къаьсташ, геннахь цхьа-ши гІаларт а гора.
Дукха хан ялале и ши гІаларт гучуделира, и шиъ - Бештой, Бетий вара. ХІара шиъ, хьалхаяларех къуьйсуш говраш хаьхкича санна, чехка вогІура, говрашна хьацар чІогІа даьллера. Амма Бештон говрана хьацар къаьсттига чІогІа даьллера, кІотарахь беро а и хехкарна. Цунна даьлла хьацар, кІайчу чопане дирзина догІура.
ХІара шиъ, кест-кеста шайн гІонжагІехь дохкучу вертанех куьйгаш а Іуьттуш, куйнаш охьа а теттина, вовшашна тІеттІа таьІІина вогІура, говрийн кхесийн даххаш чІе чІенгаш йохккуш, бертал а вахана.
Бешто шен говр чехка яхарх ца Іебара, кхо юкъ-юкъа го-лашца шен говран йора дегІ Іуьйдура. Кхуьнан кийра цІе яьл-лера шаьш новкъа ваьллачул тІаьхьа, шега Бетас нана цамгар-на гІелъелла аьлчахьана.
С. Бадуев
Ленинан Октябрь
Заманаш, къанделла
ГІуллакхаш хийца,
ДІадаьлларш, тІехиндерш
Халкъашна дийца,
