Чтение с увлечением

Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

Правила игры: ведущий предлагает каждому игроку четко проговаривать вслед за ним сначала одну скороговорку, затем вторую, третью… и так до восьми. При этом ведущий должен не только следить за четкостью речи, но и за тем, чтобы игроки проговаривали новые скороговорки сначала медленно, а затем, привыкнув к четкому проговариванию уже знакомых скороговорок – увеличивали скорость речи.

Примеры скороговорок и забавных сочетаний, частично придуманных нами[10]

Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей. Грузный грузин грузит грузди. Кто прокатит нас на самокате? А кто прокатит Катю на катере? Прицепился принц: принтер принеси! Проворонила ворона вороненка. Протокол протоколом запротоколировали. Лора работала лаборанткой в лаборатории.

Ниже приводятся возможные варианты этой игры.

I вариант. Все предыдущие правила игры сохраняются. Добавляется лишь одно – постепенное заучивание нескольких скороговорок.

Ведущий добавляет одно-два предложения к тексту скороговорки на каждом следующем занятии, например, в течение недели. Игроки учатся проговаривать их вместе, в одном темпе.

II вариант. Материалы: листы с напечатанными 5–7 скороговорками (число листов – по количеству играющих).

Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

Правила игры: различное по скорости произнесение группы скороговорок – вот основное требование для данного варианта игры. Ведущий предлагает игрокам взять листы со скороговорками и причитать их сначала про себя, а затем первую и вторую скороговорку произнести вслух неторопливо, третью – быстрее, последнюю – насколько возможно быстро. (Мы обычно говорим ребенку: «Ты видел, как молния сверкает на небе? Правильно, – быстро. Раз – короткая вспышка – и нет ее, исчезла. Тебе нужно постараться произнести последнюю строчку – скороговорку – так же быстро, как вспыхивает и гаснет молния».)

Первое прочтение должно быть медленным, но с каждым последующим занятием ведущий должен проследить за тем, чтобы темп игры, четкое произношение группы скороговорок увеличивались.

III вариант. Правила игры: проговаривание игроками (сначала вместе с ведущим, а затем самостоятельно) пяти – семи скороговорок в очень быстром темпе.

А чтобы было веселей, ведущий должен выучить вместе с игроками скороговорки с их именами! Пусть каждый, кого ведущий назовет, проговорит скороговорку со своим именем в быстром темпе.

Примеры

У Егора в огороде репа, редька, помидоры.

У Тани тайна, это Танина тайна.

Отважный Миша бежит от мыши.

Наша Даша лучше вашей.

У Марины и Кристины две красивые корзины.

У Влада брат, Влад брату рад!

Уважаемые родители, учителя, подбирайте скороговорки тематически вы можете их взять из любого сборника, связав, как вам самим захочется, – проявите творчество!

Приведем примеры скороговорок, объединенных общей темой, которые мы назвали «Скороговорки с разбегом».

Скороговорки с разбегом

1-й день – произносим вслед за ведущим:

Летела гагара над амбаром.

2-й день – добавляем еще одну строчку скороговорки:

Летела гагара над амбаром,

А в амбаре сидела другая гагара.

3-й день: Летела гагара над амбаром,

А в амбаре сидела другая гагара.

На болоте, на лугу стоит миска творогу.

4-й день: Летела гагара над амбаром,

А в амбаре сидела другая гагара.

На болоте, на лугу стоит миска творогу.

Прилетели две тетери, поклевали – улетели.

5-й день: Летела гагара над амбаром,

А в амбаре сидела другая гагара.

На болоте, на лугу стоит миска творогу.

Прилетели две тетери, поклевали – улетели.

Три вороны – на воротах, три сороки – на пороге.

Предлагаем еще несколько собранных вместе скороговорок.

Летят три пичужки
Через три пустых избушки.
Тридцать три сороки в ряд
Тараторят, тарахтят.

Сорок коров разогнали орлов.
Сорок сорок воровали горох,
Сорок ворон отогнали сорок,
Сорок орлов напугали ворон,

Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.
Бык-тупогуб по дороге бежал.
По дороге бежал, головой лишь мотал.
У быка бела губа была тупа.

Повторим, что подобное начало занятия в группе – положительная мотивация для ребенка, а значит, и залог успеха.

• ДОЛГОГОВОРКИ •

Кроме скороговорок, есть еще так называемые «долгоговорки». Дети с удовольствием соревнуются между собой в умении их произносить. Долгоговоркой можно назвать длинную фразу, которую нужно произносить на выдохе.

Игра помогает научиться «правильно дышать» (что очень важно для того, кто учится читать). Она развивает память, обучает ребенка контролю и распределению внимания.

Количество игроков: от 2 до 5.

Возраст играющих: от 7 лет.

I этап.Правила игры: ведущий объясняет игроку, что тот должен будет произнести длинное предложение, фразу. Для этого надо хорошо подготовиться: вдохнуть как можно больше воздуха, а затем «поставить на пригорок двадцать два Егорки», то есть произнести без перерыва: «Раз – Егорка, два – Егорка, три – Егорка»… до двадцать второго Егорки. Чтобы задание было веселым, перед произнесением фразы ведущий вместе с игроком произносит своеобразное вступление к долгоговорке: «На пригорке стояли двадцать два Егорки».[11]

Не все ребята в первый раз могут «поставить на пригорок» всех Егорок. Ведущий должен предложить играющим посчитать по порядку сначала десять – двенадцать Егорок. Каждого Егорку надо посчитать. Если игрок ошибется в счете или собьется в порядке следования чисел, значит, он «забыл» одного Егорку. Пусть попробует еще раз начать все сначала. В следующий раз ребенок обязательно «добавит Егорок».

В течение игры ведущий следит, чтобы ребенок произносил долгоговорку на одном выдохе. Если произнося долгоговорку, ребенок сделал новый вдох и пытается продолжить счет, остановите игрока. Попросите его запомнить, сколько Егорок он посчитал на самом деле. И в следующий раз пусть попробует «добавить» еще двух-трех Егорок «на пригорок». Теперь, когда кто-то из участников игры смог выполнить это задание, переходите к следующему этапу.

II этап.Правила игры: ведущий должен позволить игроку самостоятельно рассчитать свои силы: пусть «поставит на пригорок» столько Егорок, сколько сам захочет и сможет, и обязательно объявит, сколько именно Егорок он «поставит на пригорок». Называя конкретное число, ребенок учится не только правильно дышать, но и контролировать себя.