скорее ради идеи, ради чего-то ценного, но вот сказать точно ради
чего конкретно – не мог никто.
Кафедр в институте было мало, да и преподавателей было
столько, что они при желании могли бы поместиться в одну мар-
шрутку, например, в Форд Транзит.
Кафедра Охраны труда никогда не была выпускающей или ве-
дущей кафедрой, хотя сам ректор был крупнейшим специалистом в
этой области.
Будучи невысокого роста, он сумел не только создать, но и
развить свое детище до такого уровня, что стал известным на всю
Россию. Аналогичный вуз был только в другом конце страны. Со-
ответственно все студенты – выпускники вуза, были, как правило,
иногородними.
Анатолий Николаевич достаточно быстро прошел оформление
на должность и практически сходу включился в учебный процесс.
Та ахинея, которую он нес студентам, была воспринята руково-
дством двояко. С одной стороны, чем непрофессиональнее препо-
даватель, тем он менее опасен, разумеется, в плане подсидки руко-
водства. С другой стороны, а кто вообще может оценить непредвзя-
то и всесторонне профессионализм молодого преподавателя? Ведь
очень часто в институте собирается солянка, состоящая из бывших
военных, бывших милиционеров и т.д. Вот и институт Пургенова
был таким же. Заведующий учебной частью был отставным пол-
ковником, любивший на халяву выпить и без аккомпанемента
спеть, при этом сильно путая слова и мотив, что-нибудь ко случаю.
Пел он так, что все замирали, но не от удовольствия, а от шока, возникавшего сразу же, при первых звуках уже до боли знакомой
песни. Кроме пения он достаточно уверенно играл в волейбол. Был
компанейским и удобным для руководства института, поскольку
никогда не имел собственного мнения ни по одному из вопросов.
Обычно, высокого роста мужики бывают добрыми и незлобными.
Может быть они чуть-чуть глупее невысоких, но щедрость души и
бескорыстность в дружбе лихвой компенсируют отставание в раз-
витии. Хотя, разумеется, встречаются и полные противоположно-
сти, одним из которых и был заведующий учебной частью институ-
та. Зато Пургенов всегда знал, чего он хочет и что ему надо делать.
235
Идей у него было много. Практически все они были бредовыми, поскольку никаким законам логики они не подлежали. Так, напри-
мер, в перерывах между занятиями Анатолий Николаевич любил
побаловаться чайком. Он брал здоровенную алюминиевую кружку,
насыпал туда черного чая и вставлял кипятильник. При этом он да-
вал воде покипеть минут 5-7, чтобы из чая можно было бы выжать
максимум. Далее в кружку добавлялся сахар. После того, как бур-
день остывала, вместе с чаинками он большими глотками, с жадно-
стью это всё выпивал. Далее процесс повторялся снова и снова.
Общение со студентами проходило достаточно однобоко. В
каждом из них он видел не личность, а, прежде всего, источник
своего обогащения. По-крупному он никогда со студентов не брал.
Его крохоборству не было предела. То он вымогал с них бумагу для
ксерокса, то бутылку водки, то чернила для принтера, то карточку
оплаты ИНТЕРНЕТа… Обращался к студенткам он всегда 'на ты', даже если они были его старше или
