Любовь, ненависть, зависть, ревность. Психоанализ страстей

готов пожертвовать ради самоутверждения любовью

к партнеру, детям и друзьям. На фоне искаженной чело­

веческой жизни становится более отчетливым фунда-

102

ментальный принцип бытия: стремление к самоут­

верждению. Утвердившись, мы обретаем здоровое чув­

ство собственного достоинства. Если человека ценят

окружающие, он также может оценить себя.

В основе здорового самоутверждения лежит поло­

жительный детский опыт; ребенку необходимо ощуще­

ние того, что окружающие трепетно относятся к его

человеческому бытию и своеобразию. Это означает, что

на каждой стадии развития ребенок нуждается в опреде­

ленном поощрении. Например, на «орально-сенсорной»

стадии развития о нем следует заботиться в соответствии

с его основными потребностями, в частности, с неослабе­

вающим желанием вкушать пищу, любовь и нежность.

На «анально-моторной» стадии ребенка следует уважать

как беспокойного «крепыша», опробывающего свои

физические возможности и регулирующего свою власть

путем задержки дефекации. На «уретральной» стадии, которую можно назвать также уретральной стадией чес­

толюбия, перед нами «гордый малыш», отказавшийся

от пассивного мочеиспускания и ценящий, по крайней

мере, воображаемую способность «напрудить» большую

лужу и затушить посредством мочеиспускания огонь.

На «генитальной» стадии следует поощрять развитие

половой («фаллической» в случае мальчика и «клито-

рально-вагинальной» в случае девочки) идентичности

ребенка. Необходимо особо подчеркнуть, что девочки

нуждаются в самоутверждении никак не меньше маль­

чиков и только при этом условии могут чувствовать себя

полноценными существами.