выступления привлекали большое число сторонних слушателей. Так, в 1830 году, когда Дмитрий Иванович начал читать физико-геогностический курс, послушать его в Минеральный кабинет Горного кадетского корпуса собралось 500 человек.
По мнению обозревателя «Северной пчелы», «ясность и простота изложения, приятное и убеждающее чтение, чистый голос и внятное произношение Д. Соколова, доставили удовольствие, кажется, всем слушателям, изъявившим, по окончании лекции, громкое одобрение читавшему». Воспитанники очень любили профессора и называли его «Наше солнце». Наконец, он состоял смотрителем музея и многое сделал для пополнения его коллекции. Личность Д.И. Соколова, безусловно, повлияла на принятие Софьей Владимировной окончательного решения.
Директором учебного заведения графини стал князь C. Голицын. В школу набрали двадцать крестьянских детей из Пермской губернии, а также несколько «посторонних» учеников. Им преподавались Закон Божий, отечественный язык, чистая математика, механика, геодезия, горные науки, бухгалтерия, черчение, рисование, история, география, немецкий и французский языки. Не без внутреннего страха ожидала графиня результата своего эксперимента. Успехи воспитанников побудили ее распространить опыт «как в рассуждении числа учащихся, так и в отношении предметов». Она решила обучать триста человек.
Весной 1825 года ее учреждение стало именоваться «Школой земледельческой, сельского хозяйства и горнозаводских наук с присовокуплением особого отдела ремесел». Ее главная цель — приготовление детей свободного и крепостного звания для занятия мест приказчиков, по сельским имениям и частным горным заводам, а также в ремесленники и хлебопашцы. Преимущество отдавалось сиротам. Школа отныне делилась на три разряда: высший (для подготовки приказчиков), средний (ремесленники) и низший, на котором готовили хлебопашцев и «содержателей лесов».
Из третьего разряда планировалось готовить также лекарей и помимо того предполагалось создать «особое заведение» для крестьянских девушек, чтобы готовить их к лучшему исполнению своих обязанностей, обучая разным рукоделиям и надлежащему присмотру за скотом (некоторых задумывалось учить повивальному искусству). Таким образом, речь шла об «университете» для полного обеспечения потребностей вотчины, причем для графини Строгоновой повышение нравственности народа также имело большое значение.
На низшем и среднем отделениях обучение продолжалось два года, а на высшем — три. Главное заведение должно было помещаться в Марьине, где разместилась практическая ферма и мастерская по всем ремеслам. Приготовительное и окончательное образование мыслились в Санкт-Петербурге при доме Ее Сиятельства.
Первый выпуск школы состоялся в 1828 году, и тогда же для теоретического отделения был приобретен второй дом. 18 января графиня С.В. Строгонова купила у жены отставного флота капитан- лейтенанта Миллера дом, соседствовавший с владением дочери и «состоящий… между 15 и 16 линиями, по Большому проспекту, за 40 тысяч рублей».[263] С тех пор школа помещалась на обоих участках.
Наиболее триумфальным стал третий выпуск, отчет о нем 7 июня 1830 года напечатала «Северная пчела».
На публичном экзамене, который состоялся в Большом зале Строгоновского дома, присутствовали «многие известные литераторы и ученые», в числе их, возможно, был В.А. Жуковский, который однажды писал А.М. Тургеневу о встрече с графиней Софьей Владимировной: «…У нее есть институт… в нем получается хорошее образование, и из него выходят путевые и полезные люди, с готовым для него ремеслом и местом… Быв на экзамене в институте графини Строгоновой, я нашел, что воспитанников учат довольно серьезно… Сельские управители весьма важные люди: в них нуждаются, и это хлеб верный».[264]
Вначале ученики экзаменовались в Законе Божием, российской словесности, математике, физике, химии, ботанике, геологии, сельском хозяйстве, счетоводстве, геогнозии и горных науках. «Удовлетворительным изъяснением всех предметов учения, основательным и твердым знанием оных, испытуемые удостоверили своих слушателей в лучшем методе преподавания и вместе в своих способностях и прилежании, при которых только можно было им достигнуть в самое короткое время превосходных успехов».
Один удачно изложил предметы геогнозии и образ нахождения полезных ископаемых. Другой воспитанник со знанием дела с ораторским искусством говорил о различных системах сельского хозяйства и объяснил относительные преимущества одних над другими. Наконец, третий ученик представил слушателям удовлетворительное объяснение свеклосахарного производства. Еще три воспитанника заняли гостей чтением своих сочинений: первый — о происхождении и усовершенствовании горных наук; второй — о разрушении и образовании ископаемых тел на земной поверхности; и третий — о селе Новом Усолье. «Слушатели имели удовольствие заметить в сих сочинениях основательное знание изложенных в них предметов, и слог ясный, чистый и правильный».
Экзамен проходил в «Большой готической зале» дома на Невском, как назвала шедевр Растрелли «Северная пчела».
Глава 5
Архитекторы и другие служащие графини Софьи Владимировны
Как известно, свита делает короля. В нашем случае, «королеву» или, еще точнее, fil.l «царицу», как величали в одной из марьинских песен графиню Софью Владимировну, весьма характеризовало ее окружение, причем мы отмечаем два призыва сотрудников. Первый из них относится к 1810-м годам, начальному периоду, который продлился до составления «отчетного альбома» Ермолая Есакова в 1819–1820 годах. Второй — приходится к началу 1820 — начало 1840-х годов.
В первый период, помимо Е. Есакова, работали архитекторы И. Колодин, X. Мейер, А. Менелас, землемер (лесовод) А. Зандрок. Во второй появились новые зодчие — П. Садовников, А. Никитин, И. Шарлемань, С. Тунев.
А. Зандрока на его посту сменил гораздо более квалифицированный А.Е. Теплоухов. Личностью, соединившей две «эпохи», оказался Семен Прохорович Лукин — воспитатель графа А.П. Строгонова, производитель работ, а также художник, поскольку, как оказалось, именно он скрывается под подписью «S. Loukin», оставленной исполнителем гравированного альбома видов усадьбы Городня.
Имение, где графине Софье Владимировне отводился особый дом, располагалось в Калужской губернии и принадлежало княгине Н.П. Голицыной.[265]
Лукин, наконец, известен по марьинскому анекдоту, приводимому Н.М. Колмаковым. Дочери графини, «потому ли что слово подполковник было труднее выговорить, чем полковник, или по другим причинам, называли его всегда полковник. Император Александр Павлович, посещая семью Строгоновых и зная, что Лукин был подполковник, позволил себе сказать им, что они ошибаются. Но дети стояли на своем, упрямо возражая и говоря смело государю, что Лукин их полковник. Тогда государь, видя, что с упрямыми детьми ничего не сделаешь, сказал им: „Ну, пускай же Лукин будет и моим полковником“. И в самом деле, через несколько времени Лукин, по высочайшему повелению, был произведен в чин полковника».[266] Мне удалось соединить между собой все известные факты и установить, что речь идет об одном человеке, который после смерти сына Софьи Владимировны остался на долгие годы (по крайней мере, до 1841 г.[267]) жить в семье Строгоновых, используя во славу ее свои разносторонние способности.
