История русской словесности. Часть 3. Выпуск 1

Василий Васильевич Сиповский История русской словесности. Часть 3. Выпуск 1

ИСТОРІЯ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ Часть III. ВЫПУСКЪ I. (Исторія новой русской литературы XIX стол?тія). (Пушкинъ, Гоголь, Б?линскій). СОСТАВИЛЪ В. В. Сиповскій, прим?нительно къ новымъ программамъ ср. учебн. завед. М. Н. Пр. (мужскія гимназіи, реальныя училища и женскія гимназіи), а также соотв?тственно новымъ программамъ, принятымъ въ учебныхъ заведеніяхъ IV Отд?л. В?домства Императрицы Маріи. Изданіе 3-е. С.-ПЕТЕРБУРГЪ ИЗДАНІЕ Я. БАШМАКОВА И КR. 1910.

OCR Бычков М. Н.

http://az.lib.ru

ПРЕДИСЛОВІЕ.

Пушкинъ, Гоголь и Б?линскій – крупн?йшія явленія въ исторіи нашей литературы. Они не только объясняютъ все въ ея прошломъ,- они, своей литературной д?ятельностью, даютъ ключъ къ разум?нію всей посл?дующей русской литературы. Вотъ почему изученіе ихъ творчества особенно важно, такъ какъ оно даетъ возможность уяснить великій историческій смыслъ изученія посл?довательнаго (не эпизодическаго) курса исторіи русской литературы. Оттого считалъ я ц?лесообразнымъ характеристик? этихъ трехъ великихъ русскихъ писателей отвести побольше м?ста въ своемъ учебномъ руководств?. Я постарался органически связать ихъ съ исторіей русскаго народнаго, письменнаго и книжнаго творчества предшествующихъ в?ковъ. Посл?дній (второй) выпускъ III-ьей части моего руководства отведенъ выясненію т?хъ литературныхъ результатовъ, къ которымъ привела русскую литературу въ XIX ст. д?ятельность трехъ названныхъ писателей.

Полагаю, что деталъный анализъ произведеній Пушкина и Гоголя долженъ пріучить учениковъ внимательн?е относиться къ великимъ произведеніямъ русскаго литературнаго слова. Н?тъ физической возможности составить руководство, въ которомъ съ такою же детальностью анализированы были произведенія многочисленныхъ русскихъ лириковъ и романистовъ XIX стол?тія. Изъ попытки написать классное руководство съ такими широкими планами вышло бы н?сколько объемистыхъ томовъ, которые 'руководствомъ' быть, конечно, не могли бы. Вотъ почему, съ педагогической точки зр?нія, я считаю полезнымъ пріучать учениковъ къ литературному анализу на бол?е доступныхъ, по мысли и объему, произведеніяхъ Пушкина и Гоголя – съ т?мъ, чтобы ученики самостоятельно могли прим?нять полученные 'навыки' къ анализу произведеній нов?йшихъ русскихъ писателей. Вотъ почему посл?дняя часть моего руководства которая охватитъ 40-60, отчасти 70-ые годы исторіи русскаго, творчества, представитъ собою – 1) сжатую характеристику главн?йшихъ русскихъ литературныхъ направленій второй половины XIX в.,- 2) выясненіе той генетической связи, которая соединяетъ важн?йшія литературныя явленія XIX ст. въ одно органически-посл?довательное развитіе,- 3) указаніе на ту связь, которая русскую литературу этого періода неразрывно соединила съ идейнымъ содержаніемъ русской жизни ХІХ-го ст.

Я думаю, что такое 'историческое' осв?щеніе литературной жизни ХІХ-го стол?тія подыметъ у учениковъ интересъ къ изученію величайшихъ произведеній эпохи и оставитъ для ихъ самостоятельности широкій просторъ. Пусть въ ихъ рукахъ будутъ произведенія, историческій смыслъ которыхъ имъ ясенъ,- литературный анализъ произведутъ они сами, благодаря основательнымъ знакомствомъ съ Пушкинымъ, Гоголемъ и Б?линскимъ.

ОГЛАВЛЕНІЕ.

Предисловіе

Пушкинъ въ Александровскую эпоху

Характеристика русскаго общества этой эпохи. 1-2 Сложность общественной жизни русскаго общества въ Александровскую эпоху – 1. Сложность литературной жизни-1. Пушкинъ – итогь всей предшествовавшей русской литературной жизни 2. – Біографія Пушкина 2-10. Отецъ и мать – 2. Литературныя вліянія въ д?тств? – 3. Вліяніе няни – 3. Пушкинъ въ лице? – 3. Литературные интересы лицеистовъ – 3. Вліяніе Чаадаева – 4. Вліяніе Жуковскаго – 4. Впечатл?ніе отъ войнъ 1812-1814 гг. – 4. Настроенія Пушкина въ лице? – 4. Окончаніе лицея – 4. Настроенія русскаго общества той поры – 4. Пушкинъ въ обществ? – 4. Ссылка поэта – 5. Пушкинъ на юг? – 5. Кавказъ и Крымъ – 5. Кишиневъ – 5. 'Міровая тоска' Пушкина – 6. Одесса – 6. Столкновенія съ Воронцовымъ – 6. Пушкинъ въ с. Михайловскомъ – 6. Примиреніе съ жизнью – 7. Пушкинъ 'на вол?' – 7. Отношеніе русскаго общества и властей къ поэту – 7. Настроенія Пушкина – 8. Сватовство – 8. Кавказъ – 9. Женитьба – 9. Жена поэта – 9. Отношеніе къ поэту аристократіи – 10. Друзья – 10. Пушкинъ въ посл?дній періодъ жизни – 10. Дуэль – 10. Литературная д?ятельность Пушкина – 11-19. Періоды литературной д?ятельности Пушкина – 11. а) Лицейскій періодъ творчества Пушкина - 11-19. Французская 'легкая поэзія' – 11. Популярность ея у насъ въ Х?Ш в. – 11. Вліяніе этой поэзіи на Пушкина – 12. Творчество Пушкина въ лице?. Его философія – 12. Взглядъ на поэзію – 12. Содержаніе его поззіи – 13. 'Фантазія' поэта – 13. Эпикуреизмъ Пушкина посл? лицея – 14. Вліяніе войны 1812-1814 гг. на творчество Пушкина – 14. Элегическіе мотивы въ поэзіи лицейскаго періода – 14. Реалистическій элементь въ поэзіи этого періода – 14. 'Городокъ' – 15. 'Сонъ' – 15. Значеніе пушкинскихъ эпиграммъ – 15. Политическія стихотворенія – 15. 'Къ Чаадаеву' – 16. 'Деревня' – 16. 'Вольность' – 16. 'Чернь' – 16. 'Русланъ и Людмила' – 17. Литературная исторія поэмы – 17. 'Народничество въ поэзіи XVIII в. – 17. Построеніе волшебно-рыцарскихъ романовъ, иностранныхъ и русскихъ – 17. Построеніе поэмы Пушкина – 17. Пародіи на волшебно-рыцарскіе романы – 17. Поэма Пушкина – пародія – 18. Достоинства поэмы – 18. Отношеніе русскаго общества къ поэм? – 18. Сочувственные отзывы о ней-18. b) Отрицательные – 18. Въ чемъ 'новизна' поэмы'-18. b) Пушкинъ на юг? - 19-43. Психологическія основанія 'міровой тоски' у Пушкина -19. Историческія и литературныя основанія 'міровой тоски' – 19. 'Рене' Шатобріана – 20. Поззія Байрона – 20. Пушкинъ и Шатобріанъ – 20. Пушкинъ и Байронъ – 21. 'Погасло дневное св?тило' и 'п?снь Чайльдъ-Гарольда' – 21. 'Кавказскій Пл?нникъ' и 'байронизмъ' этой поэмы – 21. Характеристика героя – 22. Автобіографическое значеніе поэмы – 22. 'Байронизмъ' въ чертахъ героя – 22. Вліяніе 'Рене' – 23. Героини поэмы Пушкина и пов?стей Шатобріана – 23. Пушкинъ, Шатобріанъ и Байронъ – 23. Отношеніе Пушкина къ своей поэм? – 23. Отношеніе критики – 24. Критика о вліяніи Байрона – 24. Исторія созданія героя этой поэмы – 24. 'Бахчисарайскій фонтанъ' – 24. Вліяніе Байрона – 24. Герой поэмы – 25. Отношеніе критики – 25. Предисловіе кн. Вяземскаго – 25. Романтизмъ этой поэмы – 25. 'Братья-разбойники' – 25. Сравненіе 'байроническихъ' поэмъ