? образец почерка или росписи.
Каждый из параметров дает возможность получения необходимых результатов психологического анализа с использованием комплекса. Совокупность исходных данных практического прироста в достоверности оценок не дает.
II. Направленность личности, ее нравственно-психологические и деловые качества:
1. Критерии общей направленности личности:
? целеустремленность;
? принципиальность;
? правдивость;
? стабильность в настроении;
? скромность;
? конфликтность;
? воспитанность;
? справедливость;
? коллективизм;
? стремление к удовольствиям.
2. Деловые качества:
? работоспособность;
? качество работы (тщательность и точность выполнения);
? сотрудничество (способность и готовность работать с другими);
? умственная реакция (способность усваивать новое, ориентироваться в непривычных ситуациях);
? дисциплина труда;
? аналитическая способность;
? способность генерировать идеи;
? планирование и организация;
? глубина профессиональных знаний;
? адаптация;
? выдержка;
? наблюдательность;
? инициатива;
? надежность.
3. Интеллектуальный уровень личности:
? склад ума (методический, практический, аналитический и др.);
? общий культурный уровень;
? умение логично, ясно излагать мысли, культура речи;
? умение анализировать многоплановые сведения;
? качества мышления (оперативность мышления; рассудительность; глубина мышления);
? память;
? остроумие;
? широта взглядов;
? объективность суждений.
