Но больше всего заинтересована в том, чтобы Вы как можно дольше изучали английский язык, структура, которая, на первый взгляд, должна бы стать Вашим союзником. Речь идет о многочисленных курсах иностранных языков, которые сегодня повсюду. В спальном районе на северо-западе Москвы, где я живу, за последний год их количество увеличилось вдвое.
Как вы думаете, каким образом они обеспечивают себе продажи? Уж точно не за счет количества новообращенных слушателей! Их доходы зиждутся на тех, кто не отсеивается в первые несколько недель, проявляет лояльность и готовность, как ослик за морковкой, следовать к свободному владению английским.
Одна молодая дама, закончившая в свое время вполне приличную языковую спецшколу, решила поучиться на самых распиаренных курсах, где ей настойчиво рекомендовали пойти в группу — внимание! —
Известны случаи, когда администрация курсов умышленно ставила учащихся в группу уровнем ниже. Кроме того, курсы всячески стимулируют преподавателей, чтобы те боролись за «сохранность группы» и обеспечивали продление договоров со слушателями. Ничего удивительного в подобной политике нет, так как известно, что сохранить имеющегося клиента выгоднее, чем найти нового. Вот они и стараются, ведь курсы — это в первую очередь коммерческое, и в какую-нибудь седьмую образовательное предприятие.
Миф ВТОРОЙ: “Носители языка — идеальные преподаватели»
Это утверждение верно только для небольшой части носителей английского языка, услуги которых так бойко продаются на языковых курсах, в том числе и on-line. Продавщица из гастронома у вас за углом тоже носитель языка — русского языка, но ее педагогическая деятельность, скорее всего, ограничится проверкой сочинения у сына-школьника. И она будет совершенно права, так как для того, чтобы научить, нужно, как минимум, владеть методиками преподавания.
Носитель языка, как и хороший человек — это не профессия. Показательна история, которая произошла с одной коллегой, сопровождавшей группу своих учеников в летнюю языковую школу, расположенную в провинциальном английском городке. Через пару дней дети пришли к ней и сказали: «А вот Вы нас неправильно учили!».
Коллега, выпускница иняза, прожившая несколько лет в Америке и всю жизнь преподававшая английский, могла только удивленно вскинуть брови в ответ на это наглое утверждение. «Да! — радостно продолжали ее подопечные, — Вы учили нас читать букву «u» в закрытом слоге как «Л», а надо как «U», так произносит наш преподаватель Jeffry, а ведь он англичанин!»
Дама не стала спорить, просто пошла к директору школы, что бы выяснить, что за Jeffry учит детей. Оказалось, что летом школа не справляется с наплывом страждущих и практически весь городок переквалифицируется в преподавателей английского. А вариант произношения, который давал Jeffry, крайне далек от литературной нормы и характерен для диалекта. То есть что-то вроде «оканья» в русских северных говорах. Ничего не скажешь, носитель!
Те, у кого была возможность заниматься с профессиональными преподавателями носителями английского языка и русскими преподавателями, утверждают, что на начальном уровне лучше заниматься с тем, кто понимает твои трудности. Действительно, различия в грамматическом строе и артикуляционной базе лучше видит русский преподаватель. В конце концов, он был когда-то на Вашем месте!
Носители языка хороши для тех, кто уже освоил азы. Преподаватель-англичанин, желательно, вообще не говорящий по-русски, поможет Вам удержаться от соблазна перейти на Ваш родной язык. В условиях, максимально приближенных к боевым, Вы будете быстрее совершенствоваться. Но важно подчеркнуть, что преподаватель должен быть профессионалом.
Предположим, Вам посчастливилось найти высококлассного английского тьютора. Должна предупредить о существенном отличии западной манеры преподавания от отечественной. Только наши преподы искренне заинтересованы в Вашем прогрессе, в то время как западная система образования строится на представлении, что только Вы несете ответственность за результат обучения.
Так что никто не будет Вас журить за несделанные домашние задания и невыученные слова. Это полностью Ваша проблема. Подход оправданный, воспитывает лучшие личные качества, но для неподготовленных и немотивированных он не дает желаемых результатов.
