Идеальный учитель обладает такими личностными характеристиками, как ответственность и пунктуальность, любознательность и трудолюбие, совестливость и креативность, самоорганизованность и внимание к деталям, желание познать истину и быть готовым поделиться своим опытом с другими людьми.
Идеал учителя прописан в образовательных стандартах, согласно которым современный учитель как представитель своей профессии должен:
• Верить в потенциал своих учеников.
• Интересоваться их внутренним миром, учитывать их индивидуальные и личностные особенности в процессе взаимодействия, уметь донести до конкретного ученика значимый лично для него смысл изучения предмета.
• Приветствовать существование иных, отличных от его собственной точек зрения, высказываемых учениками, показывая своим примером, что от сосуществования разных точек зрения истина не меняется.
• Сохранять спокойствие в общении с подростками, отделять эмоции – свои и подростков – от ситуации оценивания ответов, и особенно – личности учеников (оценивается поведение, но не личность!). Так, ученик, вспыливший на перемене в коридоре в адрес учителя, но блестяще ответивший на вопрос того же учителя, получает заслуженную пятерку, а не презрительный «трояк».
• Обладать общей культурой, системным видением как в преподавании своей дисциплины, так и в поддержании дискуссии – спонтанной или запланированной – со своими учениками.
• Быть позитивно настроенным по отношению к ученикам, их родителям и своим коллегам-учителям.
• Обладать адекватной профессиональной самооценкой, быть нацеленным на профессиональное самосовершенствование, личностное, и прежде всего духовное, развитие.
• Уметь увлечь учеников своим предметом в целом и каждой изучаемой темой – в частности.
• Объективно и в то же бережно, деликатно подходить к оцениванию работ учеников. Так, в научных работах и в откликах бывших учеников, которых немало в интернете, можно отыскать описания случаев, когда талантливую с точки зрения идей, но неграмотную с точки зрения оформления работу учитель оценивал на три балла, на долгое время отвращая ученика от изучения своего предмета; или случаи, когда небольшие улучшения в активности и прилежании ученика оставались не замеченными учителем, так как «не дотягивали» до уровня предъявляемых общих требований.
Как же представляют себе идеального учителя старшеклассники? На просторах интернета можно найти немало признаний учеников – как тех, кто еще учится в школе, так и тех, кто давно ее окончил, – о том, как было бы здорово, если бы учитель обладал некоторым набором идеальных свойств. Приведем один из показательных опусов-признаний.
Как же я представляю себе образ идеального учителя? Конечно, педагог должен быть умным и эрудированным, знать свой предмет на «отлично», разбираться во всех жизненных вопросах. Но самое главное – он должен не только передавать нам свои знания, а строить свои уроки так, чтобы побуждать в нас стремление к самопознанию, желание стать образованнее и лучше, раскрывать в нас лучшие качества.
Я рада, что в школе меня окружают не просто учителя, а мудрые наставники, которые могут помочь в трудной ситуации, дать совет, поддержать, позволить почувствовать себя уверенней.
Еще учитель должен быть всегда справедливым и одинаково относиться ко всем ученикам, не выделяя «любимчиков» или тех, кто ему не очень симпатичен.
Мне нравятся добрые учителя, но одновременно и строгие. Ученик должен знать, что педагог всегда может отнестись к нему с теплом и лаской, но если он провинился – справедливо его наказать и «поставить на место».
Некоторые мои ровесники считают, что только очень строгие учителя могут вызывать уважение. Я с этим не согласна. Я считаю, что учитель должен добиваться уважения другими способами, ведь страх перед учителем не дает детям по-настоящему раскрыть свои качества и не добавит интереса к предмету. Хотя я согласна с тем, что именно строгий и требовательный учитель сможет добиться идеальной дисциплины на уроке.
Еще мне очень хочется, чтобы все наши учителя красиво и модно одевались, всегда приходили на урок в хорошем настроении, никогда не позволяли себе повышать голос на своих учеников и тем более оскорблять их. Мне нравится, когда на уроке царит атмосфера творчества, когда мы можем свободно выражать свои мысли, когда учитель доброжелателен и ты чувствуешь себя спокойно и уверенно.
Я люблю учителей с чувством юмора. Такие учителя всегда вызывают у меня симпатию. Еще учитель должен уметь признавать свои ошибки, быть естественным с нами, пытаться понимать нас в любых ситуациях. А самое главное – учитель должен уважать своих учеников, быть душевным и человечным.
Конечно, я понимаю, что быть идеальным учителем очень сложно и, может быть, даже невозможно, особенно тогда, когда ученики часто огорчают своих учителей нежеланием учиться, плохим поведением и невниманием. Я знаю, что учителям приходится очень тяжело в жизни из-за маленькой заработной платы. Я вижу, как переживает моя мама, когда по телевидению и в прессе учителей часто выставляют в очень неприглядном виде, тем самым унижая их достоинство.
Еще я считаю, что идеальным учитель может стать только тогда, когда идеальными будут стараться стать и ученики, и их родители, когда между всеми будут взаимопонимание и добрые отношения.
Мне очень хочется, чтобы в каждом учителе было как можно больше таких качеств.
Настоящие учителя, которых мы вспоминаем добрым словом спустя много лет, учили нас не школьным предметам, а реальной жизни.
Как быть успешным учеником (советы старшеклассникам)
Этот раздел мы адресуем старшеклассникам, которые, мы надеемся, не просто могут, но хотят быть самостоятельными и эффективными в своей учебной жизни. Быть эффективным – значит достигать оптимального баланса между затрачиваемыми усилиями (психическими и физическими) и достигаемыми результатами. Так, бывает, что для достижения какой-то цели затрачивается так много сил и времени, что на полпути уже и цель не нужна, и средства ненавистны. Это оттого, что какие-то действия были нерациональными (либо цель изначально была недостижимой). А бывает, что кто-то, кого и не назовешь отличником или даже очень способным учеником, внешне легко и спокойно справляется с заданиями, оставляя позади одноклассников с репутацией лучших учащихся класса или школы.
Советы, которые предлагаются ниже, помогают и в процессе учебы, в том числе и при подготовке к экзаменам, и в ответственный период прохождения экзаменов. Они просты, и их легко применить на практике. Главное – быть последовательным и не лениться.
Ставь реальные целиДостижение поставленной цели позволит чувствовать себя состоявшимся человеком. Обязательно нужно суметь наградить себя за достигнутую цель. Награда может быть материальная (подарок, билеты в кино и др.) и нематериальная (общение с друзьями, чтение хорошей книги, музыка и т. д.).
• Если к цели шел дольше, чем планировал, все равно необходимо себя наградить. Не всегда время достижения цели важнее, чем сам факт собственной победы. Если был поставлен жесткий дедлайн, а ты не уложился в срок, стоит обсудить, почему так случилось и что стоит сделать в следующий раз, чтобы
