Внимание родителям. В дни школьных каникул посмотрите с детьми балет П. И. Чайковского «Щелкунчик» и др. Пойдите с ними на прекрасные детские оперы, написанные нашим соотечественником Леонидом Вайнштейном «Золушка» и «Кот в сапогах», балеты О. Зульфугарова «Волшебное яблоко» и Ашрафа Аббасова «Цыганка», которые всегда в репертуаре оперного театра. Во время каникул цены на билеты значительно ниже и вполне доступны. Посетите музеи, хорошо это сделать с педагогами и родителями школ, лицеев, других учебных заведений.
38. Философская лирика – духовная пища к размышлению
«Ходите в театр, – там становится лучше»
(Наргиз Пашаева)«Театр – это обязательно счастье людей»
(Алексей Баталов)Я уверена, что в жизни каждого, духовно развитого человека есть события, которые надолго оставляют неизгладимые впечатления и вызывают бурю восторга. Кажется, что только ради такого проявления чувств, восхищения, эмоций стоит жить. Тебя это захлёстывает, завораживает и ты, словно возносишься над самим собой. Кажется, что душа твоя парит и поёт, а весь восторг поднимается где-то из глубины души, и ты становишься одухотворённее, значимее и в какой-то степени недосягаемой для тех людей, которые никогда не испытывали этого сильнейшего чувства благоговения, радости, благодарности и, повторюсь, восторга. Ты ощущаешь себя таким счастливым человеком и бесконечно благодаришь судьбу за то, что тебе представилась возможность прочувствовать такой всплеск чувств. И за возможность присутствовать в этом духовном храме искусства, которым всегда был и является театр. В такие моменты понимаешь, насколько велика роль духовности для развития человека, что она необходима как воздух, и, если перекрыть его доступ к душе человека, к получению духовной «пищи», являющейся главным источником жизни культурного, интеллигентного человека – он погибнет. Или же будет в числе приземлённых, бездуховных, малообразованных людей.
Хочу представить вашему вниманию, в особенности родителям – стихотворение, которое можно отнести к философской лирике и содержит в себе глубокий воспитательный и поучительный смысл.
Еще раз о воспитании детей
Семнадцать раз обнять, поцеловать раз десять…Лишь так счастливей стать сумеют наши дети.Целуйте их всегда, ласкайте и купайте…Хоть в доме – нищета, игрушки покупайте!Пусть он растет не так, – о будущем мечтайте!Любви, хоть на пятак, ребенку отпускайте!Досаде вопреки, – ребенка обнимайте,И в нежность, как в силки, Его вы заключайте!Иначе – дьявол злой, его уловит в сети…Любовь. Добро. Покой – о них мечтают дети.А нам все недосуг, и гонит нас работа:Чтоб все как у подруг – наряды и работа.Чтоб все, как у людей – и интерьер, и дача…Не видим слез детей, когда ночами плачут.Пока мы свой карман для них же – набиваем,Их гладит наркоман, а мы о том не знаем.Целует их маньяк: любви им не хватает…Они не просто так, как птицы, улетают.И нам их не догнать, они парят в нирване…Ах, если б это знать мы все могли заранее!..…Семнадцать раз обнять, поцеловать раз десять…Любовь Терехова39. Формирование Личности и воспитание
«Невозможно воспитать Личность лишением возможности думать мыслить, учится, слушать и познавать»
(автор)Хорошо воспитанный, культурный, развитый, интеллектуальный человек – всегда востребован во все времена. Но им ещё надо уметь стать, а это длительный процесс. Чем раньше ребёнок, подросток, молодой человек начнёт совершенствоваться, тем раньше он достигнет планки интеллигентного человека, притом – это только начало! Идеалы, принципы, идеология и духовный багаж интеллигентного человека сильно отличается от других людей, которым это недосягаемо, непостижимо и непонятно. Это люди, правильно понимающие смысл жизни, живут ради идеи, ради цели, во имя цели. А ещё я считаю, что чем больше созидающих, образованных, культурных людей, максимально реализовавших свои способности и потенциал, тем могущественнее и цивилизованнее общество. Потому нашей молодёжи надо очень постараться!
У некоторых эти качества заложены от рождения, у других развиваются в процессе жизнедеятельности, образования, духовного и культурного роста. Очень важны самообразование и воспитательные факторы. А на то, как ребенок формируется в начальный дошкольный период своего развития, когда закладывается так называемая основа, фундамент «мироздания», зависит очень многое. Без устойчивого, надёжного фундамента – той базы, на которой проявляется и достраивается характер, нрав, личностные характеристики, реализации заложенных способностей, – нет должного формирования. Я не оговорилась, последнее качество самое важное и должно воспитываться и развиваться на всех этапах его формирования. Ребёнок должен расти под вашим пристальным вниманием, быть честным, отзывчивым, с детства привыкшим к самостоятельности и имеющим своё видение на окружающую его действительность, выбрать свой жизненный путь, свои приоритеты.
Категорически недопустимо навязывать ребёнку свою волю, заставляя всё делать под вашу диктовку, чрезмерно опекать, если этого не требуется. Характер, вкус, задатки лидера и желание лидировать возникают в детском возрасте. Дайте ему больше самостоятельности, конечно, постарайтесь определённое время, молча наблюдать за его действиями, пусть поначалу неумелыми. Если требует ситуация, надо чуть-чуть что-то ему подсказать, поправить, доходчиво объяснить. Нельзя торопить его, обязательно поддерживать любое проявление инициативы. Привлекать к труду детей надо с раннего возраста. «Давай вместе уберём игрушки, покормим рыбок, посчитаем, и т. п.». Нельзя постоянно кричать на ребёнка, покрикивать по любому поводу. Наберитесь, пожалуйста, терпения ради него и для своего будущего спокойствия.
Никогда не думайте, что вы лучше за него всё знаете: как ему развиваться, как поступить в определённой ситуации, куда подать документы при поступлении в ВУЗ. Часто мотивировка одна: туда проще поступить, меньший проходной балл, легче учиться, больше свободного времени (спрашивается на что?). Недопустимо с детства внушать ему, всё делать кое-как, и без этого можно обойтись, прожить жизни без серьёзных знаний, навыков и умения. Чем больше ребёнок будет знать, больше стараться, тем легче ему и вам придётся позднее.
Нельзя внушать ему с детства, что труд, образование, знания – это не очень важные атрибуты человеческой жизни, творчество ни к чему, занятия в кружках, музыкальных школах, изучение иностранных языков – это всё напрасный, лишний труд, а самое главное, отнимает дополнительное время, помимо уроков, и, соответственно, мало времени остаётся для отдыха. Бесконечные разговоры о том, что ребёнок устаёт, ему так много задают, надо упростить школьную программу (всё мы знаем!). Учтите! Чем меньше инициативы, дисциплины, трудолюбия и желания учиться – тем труднее будет вам с ним в подростковом и юношеском возрасте. А иногда сами выбирают предметы, которые им – детям, якобы не «понадобятся» в жизни. Надо же до этого додуматься. Всестороннее развитие обязывает обязательного знания всех изучаемых предметов!
40. Приобщайте детей к творчеству
А всё начинается с детского рисунка. Дети, рисуя, познают мир с
